情緒辨識媒材於ADHD國小兒童人際困擾之應用

陳芊蓉；陳思帆

諮商與輔導

432期（2021 / 12 / 05）

16 - 18

繁體中文

1. 苗潔聆,陳思帆(2020)。心流經驗應用於國小教師情緒支持團體之方案設計。諮商與輔導，416，13-15。
   連結：
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3. 台灣兒童青少年精神醫學會(2015).「爸媽不會冏很大,注意力不足／過動常見你我他」家長衛教手冊.台灣兒童青少年精神醫學會.
4. 林怡君,徐儷瑜,葉啟斌(2013)。注意力缺失／過動症兒童的臉部情緒辨識能力與心智推理能力及生活經驗之關係探討。臨床心理學刊，7(1)，3-4。
5. 蔡秀玲,楊智馨(2016).情緒管理.楊智文化.
6. 蔡明富(2009)。注意力缺陷過動症學生社會技巧之研究：以普通班教師觀點。東臺灣特殊教育學報，11，183-206。
7. 蔡政杰,黃凱琳(2013)。國立台北教育大學體育研究所。