以社會行為結構分析法探討青少年與其母親親子互動之分析研究

A Study of the Parent-child Interaction of the Aadolescent and Mother Using Structural Analysis of Social Behaviors

10.6308/JCG.21.04

方韻珠(Yun-Ju Fang)；廖鳳池(Feng-Tsu Liao)

親子互動 ； 人際行為類別 ； 社會行為結構分析 ； parent-child interaction ； interpersonal behavior ； Structural Analysis of Social Behaviors SASB

諮商輔導學報：高師輔導所刊

21期（2009 / 12 / 01）

123 - 164

繁體中文

本文以四對青少年與其母親為研究對象，以發現取向的研究方法進行研究與探討。本研究運用「社會行為結構分析」(SASB)的觀察歸類系統為工具，將研究蒐集的青少年與母親之親子互動歷程加以歸類與分析，探討親子互動歷程中的人際行為類別、互動類型與互動風格。研究結果有以下的發現：(1)本研究所分析的四對親子互動中，親方所出現的人際行為類別以「撫育引導」、「肯定瞭解」，與「歸咎責備」出現頻率最高；而子方所出現的人際行為類別則以「表達揭露」、「信任依賴」與「肯定獨立」出現頻率最高。(2)在互動類型方面，四對親子在互動歷程中最常出現的互動類型為「互補」互動；其次依序為「獨立」與「對立」。(3)本研究所發現的青少年親子互動風格有四種類型，分別是「開放與自主循環的互補互動風格」、「責備與自主的衝突對立互動風格」、「引導與自主循環的互補互動風格」與「能力與信任循環的互補互動風格」。最後研究者根據研究結果提出對實務工作者與未來研究之建議。

The purposes of the study were to analyze the interpersonal behaviors in interaction process of the adolescents and their mothers, and to find the characteristics of interpersonal behaviors, interaction patterns and interaction styles between four dyads of the adolescents and their mother. Structural Analysis of Social Behaviors (SASB) was adopted to analyze the interaction process of the adolescents and their mothers. The findings of this research were as follows. First, The highest frequency of interpersonal behaviors of the mothers were ”nurture & control”, ”affirm & understand”, and ”belittle & blame”, and those of the adolescents were ”disclose & express”, ”trust & rely” and ”assert & separate”. Second, the highest frequency of interaction patterns were ”complementarity”, ”independence”, and ”antithesis”. Third, there are four kinds of parent-child interaction styles were found, which were ”open and autonomy recurring complementarity interaction style”, ”blame and autonomy recurring antithesis interaction style”, ”control and autonomy recurring complementarity interaction style”, and ”ability and trust recurring complementarity interaction style”. At last, the suggestions for the practical implementation and advanced research are discussed.

1. 李美枝(1998)。中國人親子關係的內涵與功能：以大學生為例。本土心理學研究，9，3-53。
   連結：
2. 林惠雅(2007)。大學生對自主的界定及其發展歷程：以親子關係為脈絡。應用心理研究，33，231-251。
   連結：
3. 翁令珍、廖鳳池(2005)。諮商督導歷程中人際行為與受督導知覺之分析研究。教育心理學報，37(2)，99-122。
   連結：
4. Benjamin, L. S.(1974).Structural Analysis of Social Behavior.Psychological Review,81(5),392-425.
5. Bios, P.(1979).The adolescent passage: development Issue.NY:International Universersity Press.
6. Florsheim, P.,Benjamin, L. S.(2001).Family Observational Coding Systems.NI:Lawrence Erlbaum Associates.
7. Leary, T.(1957).Interpersonal diagnosis of personality.New York:Ronald.
8. Mahler, M.,Pine, E,Bergman, A.(1975).The psychological birth of the human infant.New York:Basic Books.
9. Malher, M.(1952).On child psychosis and schizophrenia: Autistic and Symbiotic infantile psychoses.Psychoanalytic Study if the child,7,206-305.
10. Murray, H. A.(1938).Explorations in personality.New York:Oxford University Press.
11. Pincus, A. L.,Ruiz, M. A.(1997).Parental Representations and Dimensions of Personality: Empirical Relations and Assessment Implications.Journal of Personality Assessment,68,441.
12. Reid, K. J.,Abderson, W. T.(1992).Psersonal authority in the family sysem and life attitudes: a canonical correlation analysis.Family Therapy,19(3),258-271.
13. Schaefer, E. S.(1965).Configurational analysis of children's reports of parent behavior.Journal of Consulting Psychology,29,552-557.
14. Sullivan, H. S.(1953).The interpersonal theory of psychiatry.New York:Norton.
15. 李錦虹(1997)。博士論文(博士論文)。台北市，國立台灣大學心理學研究所。
16. 林秀慧譯、林明雄譯、Cashdan,S．著(2001)。客體關係治療－關係的應用。台北市:心理。
17. 林昭溶(1997)。碩士論文(碩士論文)。台北市，中國文化大學兒童福利研究所。
18. 宣秀慧(2000)。碩士論文(碩士論文)。台北市，東吳大學社會工作系。
19. 翁令珍(2001)。碩士論文(碩士論文)。高雄市，國立高雄師範大學輔導研究所。
20. 張春興(1989)。張氏心理學辭典。台北市:東華。
21. 陳金定(2007)。青少年發展與適應問題－理論與實務。台北市:心理。

1. (2015)。建立愛情關係中伴侶間人際行為測量工具之研究。教育與心理研究，38(1)，93-124。