大學歷史課程教學探討—以實踐大學高雄校區為例

Discussion on the Teaching of Curriculum History at the University-a Case Study of Shih Chien University Kaohsiung Campus

10.7041/SCJLA.201107.0055

邱秀香(Hsiu-Hsing Chiu)

歷史教育 ； 通識教育 ； 影視史學 ； 實踐大學 ； Curriculum History ； general education ； Historiophoty ； Shih Chien University

實踐博雅學報

16期（2011 / 07 / 01）

55 - 82

繁體中文

本文主要實踐大學高雄校區的歷史課程教學為研究主體，利用問卷統計及相關文獻資料探討下列五個議題：一走了解學生在入學前的歷史基本能力為何；二是學生入學前歷史學抖的主要學習方式及其對歷史的觀成；三是暸解該校歷史課程的授課方式及學生反應；四是歷史課程教學出現的問題與解決的方式；五是未來歷史課程規劃的方向。期能從以上探討中暸解現今大學歷史教學的現況及研擬改進之道，以提升歷史學科的教學品質。

In this paper, the teaching of Curriculum History is the main study subject by using the questionnaires s and related literature reviews carried out at Shih Chien University Kaohsiung Campus to discuss the following five issues: (1) to understand the students' the basic capability of history knowledge before matriculation; (2) to realize the students' main learning styles on Curriculum History before matriculation and their perception of history; (3) to understand the school's teaching methods of history course and students' responses (4) to find out the problems in teaching the history course and their solution ways; and (5) to plan the direction of Curriculum History in future. It attempts to improve the teaching quality of history course from realizing the above discussion on the present situation of teaching history at the University and its improvement direction.

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