應用紮根理論分析媒體設計科系學生對聲音設計之關注程度

10.29850/LTJ.201112.0002

林世堂；蔣世寶；陳吟瑋

紮根理論 ； 媒體設計 ； 聲音設計

嶺東學報

30期（2011 / 12 / 01）

21 - 70

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影視動畫的畫面與聲音密不可分，媒體設計科系領域學生對於視覺方面專注力較集中，聽覺部分較容易忽略。因此本研究試圖透過紮根理論，探討媒體設計學生對聲音設計的關注程度，過程中以歸納與演繹並用達到理論飽和，並建立理論模型，提供媒體設計科系學生面對聲音設計時之建議為目的。研究結果顯示，科系領域與師資態度會直接影響學生對聲音設計的重要性認知，另外執行態度、認知程度、涉入程度與音樂底子，各範疇互相影響程度上存在變異因素。

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