運用智慧教室實施多媒材創作實務：以立體主義應用為例

Multi-Media Creation Practice was Implemented by Smart Classroom - Example as Cubism

陳美茹(Mei-Ru Chen)；劉自強(Z-John Liu)

多媒材創作 ； 立體主義 ； 生活美學創作 ； multi-media creation ； cubism ； life aesthetics creation

嶺東學報

45期（2019 / 12 / 01）

197 - 211

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技術型高中《家政群科課程綱》要指出，配合新課綱「多媒材創作實務」將於108學年度實施，亦即108學年度入學新生，將是第一批適用新制的學生。多媒材是具有多元的視覺藝術設計結合工藝技巧，在創造過程中，會因為使用複合媒材的不同與結構組合，呈現多樣素材的視覺效果。這樣實作課程中，不盡然有合適的教科書，多得由老師自編教材，正考驗著任課老師所應具備之專業能力及對學生所擁有先備知識之瞭解及判斷、思考。本研究試圖以畢卡索立體主義為創作理論基礎，應用於多媒材實務創作，期望能藉由本研究，讓技職體系的學子透過多媒材資訊實踐課程，習得實踐生活美學創作與美學鑑賞的能力，進而提升美感與多媒材造形藝術創作能力。研究範圍依據教育部108年家政群新課程「多媒材創作實務」教學大綱之立體主義為創作發展範圍。

＂The outline of the housekeeping division＂ of the Technical Senior Schools pointed out that the new ＂multi-media creation practice＂ will be implemented in the 108th academic year, that is, the enrollment of students in the 108th academic year. It will be the first batch of students applying the new system. Multi-media is a multidisciplinary visual art design combined with craftsmanship. In the process of creation, it will display the visual effects of various materials due to the different combination of structure and structure. In this kind of practice course, there is not necessarily a suitable textbook. Many teachers have self-edited textbooks, which is testing the professional ability of the teacher and understanding, judgment and thinking about the students' prior knowledge. This study attempts to use Picasso Cubism as the theoretical basis for the creation of multi-media practice. It is hoped that this study will enable students of the vocational system to acquire practical aesthetics and aesthetics through multimedia information practice courses. The ability to appreciate, and thus enhance the aesthetic and multi-media shaping art creation ability. The scope of the research was based on the censorship of the syllabus of the ＂Multi-Media Creation Practice＂ of the new course of 108 years of the Ministry of Education.

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