多元文化環境下的非主流媒體研究－以「全球客家郵報」為例

A Study on the Operation of Non-mainstream Media in Multicultural Context-Taking "Global Hakka Post" as Example

10.29480/CPAR.200704.0005

溫孟涵(Meng-Han Wen)

客家 ； 多元文化 ； 媒體近用 ； 報紙 ； Hakka ； Multiculturalism ； Access to the Press ； Newspaper

藝術論文集刊

8期（2007 / 04 / 01）

89 - 112

繁體中文

國內多年來報紙的經營一直處於艱辛的困境，近年因經濟、媒體新環境急劇改變，使生存更加艱困；特別是服務小眾的弱勢媒體，經營規模受限於財力，廣告市場又狹隘，以致有的創刊不久，因不耐大幅虧損，而步上關門之途。因此，本研究選擇以「全球客家郵報」為研究對象，用深入訪談方式，試圖對客家平面媒體傳播環境及「全球客家郵報」的經營、管理方式進行了解，並探討客家報紙媒體如何在競爭激烈、日新月異的傳播媒體市場中求生，達到設報的理想。

Operating newspaper business has been quite difficult for many years in Taiwan. Recently, because of the dramatic changes of the economical and media environments, it's getting harder and harder to administer media businesses, especially for those serving the underprivileged minority. Some may go out of business after brief publication for restricted financial resources, narrow advertisement markets and large loss. In order to know how the Hakka newspaper business operates to survive in the competitive media market and achieve its ideal, Therefore, the study takes ”Global Hakka Post” as an object and aims to explore the media environment for Hakka printing media and research the operation of ”Global Hakka Post” by adopting intensive interviews to collect related data.

1. Browne, D. R.(1996).Electronic Media and Indigenous People: a Voice of Our Own?.Ames:Iowa State University Press.
2. Jay, G. B.(ed.)(1992).Television and the Public Interest.London:Sage Publication.
3. 王文科(1990)。教育研究法。台北:五南。
4. 王嵩音(2000)。少數族群媒介之觀眾分析─以公共電視原住民新聞節目為例。2000國際華語廣播電視文化性節目觀摩與研討會論文集
5. 林承穎(1999)。碩士論文(碩士論文)。台北，台灣大學三民主義研究所。
6. 施正鋒(2002)。客家族群與國家─多元文化主義的觀點。客家公共政策研討會，台北:
7. 徐火炎(1998)。多元主義與民主政治：被俘虜的政府與民眾。《多元主義》政治思想論文集
8. 翁秀琪編、蔡明誠編(1992)。大眾傳播法手冊。政治大學新聞研究所。
9. 張維安(2006)。客家運動與臺灣多元社會的發展。多元文化與民主公民資質學術研討會，台北:
10. 陳一香(1999)。媒介多元化意涵之初探。新聞學研究，58
11. 陳清河、林佩君(2004)。語言傳播政策與弱勢傳播接近權的省思。族群與文化發展會議─族群語言之保存與發展分組會議，台北:
12. 曾金玉(2000)。博士論文(博士論文)。台北，國立臺灣師範大學公民訓育研究所。
13. 劉幼俐(1997)。美國廣電政策優惠少數族群案例之分析。廣播與電視，3(1)
14. 關尚仁(2002)。多元文化環境下的客家廣電傳播政策。客家公共政策研討會，台北: