海峽兩岸高等技職教育發展歷程之比較研究

Comparative Study of the Development Process of Cross-Strait Higher Technological and Vocational Education

10.6235/TVE.2610

林清南(Ching-Nan Lin)；徐昊杲(How-Gao Hsu)

海峽兩岸 ； 高等技職教育 ； 比較研究 ； Cross-Strait ； Technological and Vocational Higher Education ； Comparative Research

技術及職業教育學報

7卷2期（2017 / 03 / 01）

1 - 33

繁體中文

本研究旨在探討與比較海峽兩岸高等技職教育發展的歷程，採用比較教育研究法，首先，說明本研究的目的和海峽兩岸高等技職教育發展的趨勢；繼之，分別探討海峽兩岸高等技職教育發展的歷程，而後加以進行比較；結果發現海峽兩岸高等技職教育的發展歷程，皆是先由規模擴張開始，接著朝向品質提升以及特色多元的發展；最後，提出海峽兩岸高等技職教育在規模的擴張要注意生源問題和建全技職體系，在品質的提升要配合產業需求和提升至本科（大學）層級，在多元和特色要落實務實致用和全人教育理念等建議。

This paper aims to explore and compare the development process of cross-strait higher technological and vocational education by adopting comparative education research method. First, it describes the purpose of research and the trend of cross-strait higher technological and vocational education. Next, it explores the development process of cross-strait higher technological and vocational education, and then compares them. Research findings reveal that in the development process of cross-strait higher technological and vocational education, it has started from the scale expansion, and then has been oriented toward quality optimization, characterization and diversification. Finally, this paper concluded some practical recommendations. Firs, it should pay attention to the problems of student source and the improvement of technological and vocational education system in the scale expansion. Second, it should meet the needs of industry and enhance students’ quality to the undergraduate level in quality upgrading. The last, it should carry out pragmatism and holistic education philosophy in characterization and diversification.

1. 徐昊杲、林清南(2015)。海峽兩岸高等技職教育規模擴張背景因素之探討。技術及職業教育學報，6(1)，1-22。
   連結：
2. 黃瑞彬(2010)。新形勢下的兩岸高等教育。大葉大學通識教育學報，5，119-129。
   連結：
3. James, J. F.(Ed.),Philip, G.(Ed.)(2006).International Handbook of Higher Education.Berkeley, CA:UC Regents.
4. Macfarlane, B.(2012).Twentieth-century higher education: Elite to mass to universal.Higher Education Quarterly,66,123-125.
5. Postiglione, G.(2015).China's Expansion, Consolidation, and Globalization.International Higher Education,10-12.
6. Trow, M.(1962).The democratization of higher education in America.European Journal of Sociology,3(2),231-262.
7. Trow, M.(1973).Problems in the transition from elite to mass higher education.Berkeley, CA:Carnegie Commission on Higher Education.
8. Yue, C. J.(2015).Expansion and equality in Chinese higher education.International Journal of Educational Development,40,50-58.
9. 方展畫、劉輝、傅雪凌(2009)。知識與技能─中國職業教育。浙江市:浙江大學出版社。
10. 全國高職高專校長聯席會議編(2010)。高等職業學校改革與發展報告：2000-2010 年。北京市:高等教育。
11. 匡瑛(2005)。博士論文(博士論文)。上海市，華東師範大學職業教育與成人教育研究所。
12. 周家華(2015)。兩岸高等技職教育的交流合作。臺灣教育，694，31-34。
13. 周祝瑛(1998)。海峽兩岸教育比較研究。臺北市:師大書院。
14. 周祝瑛(1999)。大陸高等教育問題研究─兼論臺灣相關課題。臺北市:師大書院。
15. 林大森(2003)。高等技職教育轉型的社會學分析：以「專科改制技術學院」為例。嘉義:南華大學教社所。
16. 姜爾林(2015)。全球化時代OECD 國加高等教擴張的社會動力研究。教育與經濟，2015(2)，51-56。
17. 紀寰緯(2012)。碩士論文(碩士論文)。臺北市，國立臺灣師範大學工業教育學系。
18. 馬樹超、郭揚(2009)。中國高等職業教育歷史的抉擇。北京市:高等教育。
19. 張媛甯(2005)。高等技職教育體制改革之探討。教育經營與管理研究集刊，1，131-154。
20. 郭添財(2015)。兩岸教育交流合作之政策展望。臺灣教育，696，7-13。
21. 陳英傑(2007)。中國高等職業教育發展與歷史研究。鄭州:中州古籍。
22. 傅雪齡(2008)。博士論文(博士論文)。上海市，華東師範大學職業教育與成人教育研究所。
23. 楊朝祥(2005)。,未出版
24. 葉煬彬、林佳穎(2008)。年鑑學派中程史觀」的詮釋與落實─以臺灣技職教育政策的回顧為例。研習資訊，25(5)，45-51。
25. 鄔大光(2004)。高等教育大眾化理論的內涵與價值─與馬丁∙特羅教授的對話。高等教育理論研究精選集─與135 學者論高等教育大眾化與高校擴張，北京市:
26. 潘懋元、謝作栩(2004)。試論從精英到大眾高等教育的過渡階段。高等教育理論研究精選集─與135 學者論高等教育大眾化與高校擴張，北京市:
27. 戴曉霞(2000)。高等教育的大眾化與市場化。臺中市:楊智文化。
28. 簡明忠(2005)。技職教育學。臺北市:師大書苑。
29. 羅丹(2008)。博士論文(博士論文)。武漢，華中科技大學高等教育研究所。