儒學教養與現代教育（上）－「成德」的人文教養與「成器」的專家教育（註1）

10.29652/LM.201005.0004

金貞姬

學校教育、現代化的教育、專家教育 ； 人文教養、一般性的教育、通識教育 ； 知識的學問、生命的學問 ； 感性、知性、理性、德性、物我群己、天人合一、天超越之體、道統、宗教性、體用 ； 傳統與現代、人文與自然、西方與東方 ； 國際化、全球倫理

鵝湖月刊

419期（2010 / 05 / 01）

24 - 35

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1. 金貞姬:〈「中西哲學與文化」計畫申請書〉二OO八年三月卅一日，教育部補助人文社科領域專題教學研究社群發展計畫。
2. 史景遷、溫洽溢譯(2006)。改變中國。台北:時報文化。
3. 安樂哲、溫海明譯(2009)。和而不同：中西哲學的會通。北京大學出版社。
4. 牟宗三(1985)。通識教育的意義。鵝湖月刊，126
5. 牟宗三(1985)。圓善論。台北:學生書局。
6. 金貞姬(2005)。,輔英科技大學。