從清華大學的「校訓」論「通識教育」之開展－兼論梅貽琦校長《大學一解》的通識理想及對當前教育的反思

Exploring the Idea of "General Education" in the Context of the National Tsing-Hua University's Motto, with a Discussion on Its Former President Mei I-Ch'i's Ideal of General Education within His Work "An Interpretation of the Great Learning" and on Contemporary Taiwanese Education

林安梧(An-Wu Lin)

天地 ； 乾坤 ； 自強不息 ； 厚德載物 ； 易經 ； 國學 ； 自由 ； 教化

鵝湖月刊

462期（2013 / 12 / 01）

17 - 34

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本論文旨在經由清華大學的校訓－「自強不息、厚德載物」起論，關聯到原先出處的《易經．乾、坤》〈大象傳〉，指出清華大學之校訓所包羅的是一「天地乾坤」的精神。再者，回溯清華大學通識教育之種種，做一番反省與考察。從「存在的覺知」而「概念的反思」，到「理論的建構」，從橫面的開展、縱面的追溯，我們將指出清華的「通識教育」重在「通古今之變、識天人之際」「教清華子弟，育天下人才」。這既是當時梁啟超先生選用《易經．乾、坤》〈大象傳〉做為校訓的深心雅意，而梅貽琦校長《大學一解》所呈現的教育理念亦與此相合，此可見其先後繼志述事傳承之一斑。再者，我們將秉此「通識教育」之理念對於台灣當前之高等教育提出一對比的理解與詮釋，指出其異化之現況，進而求其克服之可能。這將涉及到更為根本的人類文明承接與傳續之問題，它不只是一話語、思考的論題，更是一跨過分別，而直契於存在自身之問題。

1. 《孟子．盡心》下
2. 《禮記》〈學記〉
3. 陽明之《大學問》
4. 老子《道德經》第三十三章
5. 《易傳．文言》
6. 《四書》的《中庸》
7. 《論語．憲問篇》
8. 梅貽琦所著《大學一解》，載於《清華學報》第十三卷第一期（一九四一年四月）。
9. 朱子《大學章句．序》
10. 黃宗羲《明夷待訪錄》的「學校篇」
11. 《易經》〈賁卦〉
12. 范仲淹〈岳陽樓記〉
13. 吳森(1978)。比較哲學與文化。台北:東大圖書公司。
14. 李澤厚(1979)。中國近代思想史論。北京:人民出版社。
15. 林安梧(1998)。台灣文化治療。台北:幼獅文化。
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17. 林安梧(1996)。契約、自由與歷史性思維。台北:幼獅文化事業公司。
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