以競逐世界排名為己任的臺灣高等教育

Higher Education in Taiwan- Climbing the World University Ranking

徐武軍(Woo-Chun Hsu)

鵝湖月刊

485期（2015 / 11 / 01）

2 - 10

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台灣的知名大學均以爭取較高的大學世界排名為辦學的主要目標，用研究論文作為評鑑教師、系、院和校的效績的主要依據；但是全面忽視規範大學教師行為的「學術倫理」。這種作法已導致大學教師以「拚論文」為志業，忽視大學教學、並制度化的迫使碩士生自費為教師「拚論文」。所訓練出來的學生並不合於社會需要，更走不進國際。而亦未能提昇各大學的地位。形成這種怪異現象的原因是：以「自利」思維為中心的台灣大學教師，在「西化即是進步」的命題下，採用「擇有利於己者固執之」的態度，選擇一些西方「有利於己」的說法，藉以遂行以學生為芻狗來榮耀自己的行為所造成的。討論的內容，是基於對台灣理、工教育的觀察，不適用於人文社會科學領域。

1. 林志成二○一二年十月十二日在《中國時報》的報導
2. 林上祚二○一五年七月二十五日在《聯合報》的報導
3. 賴鼎銘《原來，百大排名另有玄機》，《聯合報》，二○一二年三月十九日
4. 周美惠二○一二年十二月十八日在《聯合報》的報導
5. 陳智華二○一二年十月十八日在《聯合報》的報導
6. 〈台灣要賺「智慧」〉《聯合報》二○一五年七月十五日。
7. 李光儀二○一○年一月十五日在《聯合報》
8. 胡清暉二○一二年十二月八日在《中國時報》的報導
9. 鳳小仙二○一五年七月二十三日在《聯合報》的報導
10. 薛荷玉、鄭語謙二○一一年五月二日在《聯合報》的報導
11. 陳致中二○一○年一月十五日在《中國時報》的報導
12. 王九逵譯(2003)。廿一世紀美國高等教育─社會、政治、經濟的挑戰。高等教育文化事業公司。
13. 楊自伍編譯(2011)。教育讓人成為人─西方大思想家論人文與科學。北京大學出版社。
14. 管可穠譯(2011)。啟蒙之所智識之源─一位劍橋教授看劍橋。北京商務印書館。