探討《論語》作為香港中、小學德育課題的可行性

The Viability of Including The Analects of Confucius in the Moral Education of Primary and Secondary Schools in Hong Kong

陳敏華(Chan, Min-Wah)

《論語》 ； 德育 ； 價值 ； 教育目標

鵝湖月刊

500期（2017 / 02 / 01）

24 - 31

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中國傳統的學校教育是十分重視德育的，先秦儒者主張「德治」、「禮治」。《論語．為政》：「道之以德，齊之以禮，有恥且格」，朱子注：「禮，為制度品節也，格，至也。言躬行以率之，則民固有所觀感而興起矣。而其淺深厚薄之不一者，又有禮以一之，則民恥於不善，而又有以至於善也。「（註1）以上注釋，正好說明了德育之重要任務，乃使用制度（即「禮」）去輔助民眾循善之方向發展人格，最高之理想即達於「至善」。《論語》為孔門講學的語錄，其討論範圍之廣，上自天道人事，修己治人，下至形器之用，六經之要，無不包涵。然與中國德育傳統有何關係，又此經典之現代價值在何端可見？進一步，以《論語》作為現今香港中、小學德育課題的基礎可行嗎？本文將逐一闌述。

1. 課程發展議會編訂：《德育及國民教育課程指引（小一至中六）》網上版（香港：課程發展議會，二○一二年四月）
2. 香港公開大學：〈教育與社會〉教材，單元三（香港：公開大學，一九九八年四月）。
3. 一九九九年陳敏華以〈探討《論語》作為小學德育科教材之可行性〉為題，撰寫了一篇專題研習論文
4. 香港特區政府已於二○一二年十月八日接納「開展德育及國民教育科委員會」的建議，正式擱置《德育及國民教育課程指引（小一至中六）》。（參閱網上資料）
5. 宋朱熹集註(1982)。四書集註。香港:太平書局。
6. 宋朱熹集註(1982)。四書集註。香港:太平書局。
7. 侯懷銀(1996)。德育傳統的當代價值。武漢:湖北出版社。
8. 孫喜亭(1997)。教育原理。北京:北京師範大學出版社。
9. 教育委員會、學校教育檢討小組(1997)。九年強迫教育檢討報告。香港:政府印刷局。
10. 教育統籌科(1993)。香港學校教育目標。香港:教育統籌科。
11. 教育署(1981)。學校德育指引。香港:教育署。
12. 陳志誠(1983)。從論語看孔子的教育思想及為師的專業精神。教育曙光，24，14-15。
13. 陳奎熹(1995)。教育社會學。臺灣:三民書局。
14. 傅佩榮。德育與儒家價值觀。人文及社會學科教學通訊，8(2)，18-19。

1. (2024)。設計本位學習導入經典教育提升醫學大學學生自我效能：以論語為例。通識教育學刊，33，65-126。