大學人性教育當如何進行？－以基於《論語》的教養教育為中心

What to do with the Humanities? A Discussion Formed on the Idea of Cultivation of The Analects of Confucius

高在錫(Go, Jae-suk)

教養教育 ； 人性教育 ； 古典 ； 論語 ； 仁 ； 修己治人 ； 知仁勇

鵝湖月刊

559期（2022 / 01 / 01）

20 - 33

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本論文集中於大學教養領域的正規教科的人性教育，討論把基於東亞古典《論語》的人性教育作為試圖構建的計畫之一。《論語》提出極其現實的人性教育內容和方法，追求作為人之最高境界的聖學，活用於一般人也能夠實踐的人性教育的方法。論文強調的有三點。第一，對於「為何要人性教育（Why to educate）」。第二，關於「教什麼（What to educate）」。第三，對於「如何教（How to educate）」。對基於東亞儒學經典的人性教育的目的與內容、方法的探討，將為大學人性教育提供另一個具有重要價值的模式。

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2. （韓）朝鮮日報二○一三年七月十七日，「孔子曰，孟子曰：『當今哈佛刮起了東洋思想的熱風』」。
3. 《說文解字》
4. 《論語·里仁》。
5. 《論語·顏淵》
6. 《論語·雍也》
7. 《論語·憲問》
8. 《論語·子路》。
9. 《論語·衛靈公》。
10. 《論語·述而》
11. 《論語·憲章》
12. 《論語·公冶長》
13. 《論語·為政》。
14. 《論語·陽貨》
15. Ames, Roger T.(2015).Confucian Role Ethics: A Challenge to the Ideology of Individualism.The 21st Century Human Value Forum
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22. 羅大經《鶴林玉露》