题名

教育領導研究的新議題

并列篇名

A Book Review on W. A. Firestone & C. Riehl (Eds.), A New Agenda for Research in Educational Leadership

DOI

10.6151/CERQ.2009.1701.05

作者

林明地(Ming-Dih Lin)

关键词
期刊名称

當代教育研究季刊

卷期/出版年月

17卷1期(2009 / 03 / 31)

页次

137 - 148

内容语文

繁體中文

主题分类 社會科學 > 教育學
参考文献
  1. Hallinger, P.(Ed.),Leithwood, K.(Ed.),Murphy, J.(Ed.)(2003).Cognitive perspectives on educational leadership.New York, N.Y.:Teachers College.
  2. Hallinger, P.,Heck, R.(1996).The principal's role in school effectiveness: An assessment of methodological progress, 1980-1995.Educational Administration Quarterly,32(1),5-44.
  3. Leithwood, K.,Begley, P. T.,Cousins, J. B.(1994).Developing expert leadership for future schools.London:The Falmer.
  4. 林明地(2002)。學校與社區關係。臺北:五南。
  5. 鄭燕祥(2003)。教育領導與改革:新範式。臺北:高等教育。
被引用次数
  1. 葉連祺(2013)。教育領導研究可探討什麼?。學校行政,84,1-35。
  2. (2015)。國小校長正向領導對學校效能影響之研究:教師心理資本的多層次中介效果。教育與心理研究,38(3),1-36。
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