國中體育教師的不同背景變項與心理資本之差異

10.6976/TJP.201211.0034

王元聖；王俊傑；高三福；洪敦賓

正向心理學 ； 年齡 ； 性別

淡江體育

15期（2012 / 11 / 01）

34 - 41

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本研究目的在探討：國中體育教師的不同背景變項與心理資本之差異情形。本研究以桃園縣57所縣立國中體育教師321名為研究對象，採用問卷式調查法並以「心理資本量表」作為測量工具。資料收集後，採用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及Scheffe法事後比較等統計方法。根據研究結果顯示國中體育教師在年齡、教學年資及婚姻狀況與心理資本呈現顯著差異性；而在性別及最高學歷上則無明顯差異性。總言之，國中體育教師會因年齡成長，在正向的心理層面也逐漸趨於成熟而有良好的教學態度及處事之道。