大學生線上遊戲休閒涉入量表之發展

The Development of the Online Game Leisure Involvement Scale for College Students

10.6214/JSRM.200712_4(2).0002

葉妤貞(Yu-Chen Yeh)；黃芳銘(Fang-Ming Hwang)；林珊如(Sunny S. J. Lin)

線上遊戲 ； 休閒涉入 ； 驗證式因素分析 ； online game ； leisure involvement ； confirmatory factor analysis

運動休閒管理學報

4卷2期（2007 / 12 / 01）

16 - 32

繁體中文

本研究依據McIntyre and Pigram(1992)的涉入概念建立一套有信度及效度的「大學生線上遊戲休閒涉入量表」，此量表可評估大學生以線上遊戲為休閒活動時，其涉入的程度為何。以休閒涉入的觀點探究玩線上遊戲的狀況，基本上視線上遊戲為適當之休閒活動，不以心理病理或社會不適應觀點來分析玩家進行線上遊戲的經驗。檢測信效度時，首先建構大學生線上遊戲涉入模式，以結構方程模式的驗證式因素分析(confirmatory factory analysis)，對此理論模式進行驗證。研究對象為取樣自台灣公、私立大學生，並獲得519 份有效問卷。經對「多因素斜交模式」做模式內在結構適配的評鑑，顯示該模式具有聚合效度、區別效度及良好的信度。因此，本研究結果顯示大學生線上遊戲休閒涉入量表的因素結構可以成立，線上遊戲休閒涉入模式是一個具有三個因素的一階斜交模式，包含吸引力、自我表現、生活型態的中心性等三個因素。

The purpose of this study was to develop an online game leisure involvement scale for college student. The scale could be used to assess the degree of involvement when college students engage in online game as a significant leisure activity. The authors assume that online game as one of the proper leisure activities. Therefore, we tried to explore college students' involvement in online game instead of viewing online game play as a pathological or socially disadpative phenomenon. Confirmatory factor analysis (CFA) was used to examine the hypothetical model which includes three first level factors, ”attraction”, ”self-expression”, and ”centrality to lifestyle.” Five hundred and nineteen valid questionnaires were collected from more than 10 universities distributed around Taiwan. The model fit indices showed the hypothetical model was satisfied. Furthermore the reliability, convergent validity, and discriminant validity were proved to be acceptable. The results also indicated that the factor structure of online game involvement was an ”oblique multi-factor model.”

1. 蔡燿隆、蔡進士、卓佳旻(2012)。Facebook 網站遊戲涉入、成癮性及對身心健康與學習態度之影響─以麻豆地區大學學生為例。運動與遊憩研究，6(4)，16-38。
2. 陳維智、李居旺、王鴻達(2011)。飛盤運動參與者休閒涉入、流暢體驗與幸福感之關係研究。運動與遊憩研究，6(2)，37-54。
3. 戴秀慧、蕭銘雄(2017)。尋找幸福的所在：線上遊戲玩家幸福感及其影響因素之研究。台灣管理學刊，17(2)，29-56。
4. 黃國光,李年豐(2022)。大學生休閒參與動機、休閒涉入與生活壓力關係之研究。休閒運動健康評論，11(1)，1-12。
5. 黃智能、陳建文、曹校章(2016)。海洋運動觀光與休閒活動涉入量表之發展。嘉大體育健康休閒期刊，15(1)，92-105。
6. 簡彩完(2011)。台灣職工休閒活動參與現況與態度之研究。運動休閒餐旅研究，6(4)，66-80。
7. 簡彩完、黃長發(2014)。自行車參與者休閒態度、休閒效益及幸福感之研究—以臺北市地區為例。運動休閒管理學報，11(2)，43-55。
8. 劉家伶、張曼玲(2014)。休閒參與及休閒利益之非線性關係。休閒與遊憩研究，6(1)，75-120。
9. 鄭三權(2010)。國立嘉義高中學生休閒參與、阻礙及課業壓力之研究。臺灣體育運動管理學報，10(4)，55-74。
10. 鄭志富、呂宛蓁(2008)。職棒觀眾觀賞行為意圖模式之研究。大專體育學刊，10(3)，57-71。
11. 鍾政偉,鄭青展(2014).A Study of Relationship Between Motivation, Involved and Leisure Benefits - Using Play Games Addiction as Moderating Variables.Journal Of Data Analysis,9(1),25-56.
12. 鍾政偉、蕭玉鈴、黃香萍(2011)。大學生參與電玩遊戲休閒效益之研究：以某科技大學為例。運動休閒管理學報，8(2)，38-54。