大專體育教師工作壓力對壓力因應方式之研究

The Influence of Work Pressure and Coping Skill on College Physical Education Teacher

10.6214/JSRM.1204.005

張珈瑛(Chia-Ying Chang)；陳南福(Nan-Fu Chen)；陳建廷(Chien-Ting Chen)

大專體育教師 ； 工作壓力 ； 壓力因應方式 ； 路徑分析 ； College Physical Education Teacher ； Work Pressure ； Coping Skill ； Structural Equation Modeling

運動休閒管理學報

12卷4期（2015 / 12 / 01）

73 - 88

繁體中文

目的：在探討大專體育教師工作壓力對壓力因應方式之影響。方法：本研究採量化研究中的問卷調查法，研究對象為以103學年度任職於新北市地區公私立大專院校體育系及體育室之專任教師，總計發放問卷223份，回收問卷198份，扣除無效問卷後得到有效問卷180份，有效問卷回收率為88.79%。本研究以Statistical Package for the Social Sciences 17.0（SPSS 17.0）以及Linear Structural Relation Model 8.80（LISREL 8.80）為資料分析工具，使用的分析方法為信度分析、描述性統計、驗證性因素分析與路徑分析。結果：「學生管理」、「專業知能」、「行政負荷」與「工作負荷」會顯著影響「工作壓力」；「解決問題」、「自我調適」、「尋求資源」與「逃避問題」會顯著影響「壓力因應方式」；而大專體育教師「工作壓力」對「壓力因應方式」有顯著影響力。結論：本研究結果發現影響大專體育教師的「工作壓力」因素中，以「行政負荷」為最高；影響大專體育教師的「壓力因應方式」因素中，以「逃避問題」為最高。

Purpose: This study explored the influence of work pressure and coping skill on college physical education teacher. Methods: The research subjects were the 2014 full-time teachers working in public and private universities of the Department of Physical Education in New Taipei City, whose outlooks were investigated with a questionnaire survey instrument. The study implemented a census approach. There were 223 questionnaires distributed, 198 questionnaires were returned, and 180 valid questionnaires were collected, for an effective response rate of 88.79 % after the invalid questionnaires were removed from the data. The study used several statistical approaches, including descriptive statistics, factor analysis, reliability and validity testing and Social Sciences 17.0 (SPSS 17.0) and Linear Structural Relation Model 8.80 (LISREL 8.80) packages for the data analysis. Result: The ＂student management＂, ＂Professional Competence＂, ＂administrative burden＂, and ＂workload＂ may significantly affect the ＂work pressure＂; ＂Solving problems＂, ＂self-adjustment＂, ＂seek resources＂, and ＂avoid problems＂ will significantly impact ＂coping skill＂; and college physical education teachers' work pressure significant influence on coping skill. Conclusion: The results of this study found that ＂work stress＂ factors in college Physical Education teachers to ＂administrative burden＂ as the highest; the impact of college Physical Education teachers' ＂coping skill＂ factor in order to ＂avoid problems＂ is the highest.

1. 林繼正,陳淑芬(2008)。建構空服員工作壓力，職業倦怠對身心健康狀況影響模式。運動休閒管理學報，5(1)，1-17。
   連結：
2. 高旭繁,陸洛(2011)。工作壓力及其後果的組群差異：以 OSI 模式為理論基礎之大樣本分析。臺大管理論叢，22(1)，239-272。
   連結：
3. 陸洛(2003)。人我關係之界定－折衷自我的現身。本土心理學研究，20，139-207。
   連結：
4. Fornell, C.,Larcker, D. F.(1981).Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error.Journal of marketing research,18(1),39-50.
5. Goldberger, L.(Ed.),Breznitz, S.(Ed.)(1982).Handbook of stress theoretical and clinical aspects.New York, NY:The Free Press.
6. Greenhaus, J. H.,Bedeian, A. G.,Mossholder, K. W.(1987).Work experiences, job performance, and feelings of personal and family well-being.Journal of Vocational Behavior,31(2),200-215.
7. Hackman, J. R.,Oldham, G. R.(1975).Development of the job diagnostic survey.Journal of Applied psychology,60(2),159-170.
8. Hair, J. F.,Anderson, R. E.,Tatham, R. L.,Black, W. C.(2009).Multivariate data analysis.Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall.
9. Lazarus, R. S.,Folkman, S.(1984).Stress. Appraisal, and coping.
10. Osipow, S. H.,Davis, A. S.(1988).The relationship of coping resources to Occupational stress and strain.Journal of Vocational Behavior,32(1),1-15.
11. Steffy, B. D.,Jones, J. W.(1988).Workplace stress and indicators of coronary-disease risk.Academy of management Journal,31(3),686-698.
12. Whitworth, S.R.,Loftus, A.M.,Skinner, T.C.,Gasson, N.,Barker, R.A.,Bucks, R.S.,Thomas, M.G.(2013).Personality affects aspects of health-related quality of life in Parkinson’s disease via psychological coping strategies.Journal of Parkinson Disease,3(1),45-53.
13. 吳政融(2001)。臺北市，國立臺灣師範大學。
14. 吳榮福(2002)。臺南市，國立臺南大學。
15. 李秀穗(2003)。臺中市，國立臺灣體育運動大學。
16. 李勝彰(2003)。彰化縣，國立彰化師範大學。
17. 杜昌霖(2005)。屏東縣，國立屏東大學。
18. 周元璋(2003)。臺中市，國立臺中教育大學。
19. 姜秀惠(2010)。嘉義縣，南華大學。
20. 涂燕玲(2003)。屏東縣，國立屏東大學。
21. 張育成(2009)。臺北市，國立臺北教育大學。
22. 張廖麗珠(1999)。大專體育教師工作壓力之探討。大專體育，46，36-42。
23. 陸洛(1997)。工作壓力之歷程：理論與研究的對話。中華心理衛生學刊，10，19-51。
24. 黃芳銘(2010).結構方程模式－理論與應用.臺北市:五南出版社.
25. 歐宗明(2000)。臺北市，國立臺灣師範大學。
26. 蔡佩宜(2009)。臺北市，國立臺北教育大學。
27. 簡淑惠(2010)。臺北市，國立臺北教育大學。
28. 藍采風(2003).全方位壓力管理.臺北市:幼獅文化.
29. 蘇彩玉(2011)。屏東縣，國立屏東大學。

1. 汪季婷(2017)。探討護理人員之情緒勞務、工作壓力及工作態度對工作績效之影響。義守大學管理碩博士班學位論文。2017。1-58。