論李海鵬詩歌中的譬喻詩境

On Li Hai's Metaphorical Poem

蔡知臻(Chih-Chen Tsai)

中國當代詩 ； 李海鵬 ； 譬喻 ； 詩境 ； 風景 ； Contemporary Chinese Poetry ； Li Haiyi ； Metaphor ； Poemland ； Landscape

臺中教育大學學報：人文藝術類

35卷2期（2021 / 12 / 01）

21 - 42

繁體中文

本文的研究著重在「中國當代詩歌」與「修辭學：譬喻」兩方面，探討新生代中國詩人李海鵬詩歌中的譬喻詩境。從詩作的閱讀中發現詩人在詩意的營造上多使用「比喻、譬喻」的創作技巧，來塑造他對此詩的意境營造及其意涵，不禁讓筆者產生研究的問題意識：詩人如何藉由譬喻修辭的大量使用，產生他所追求、探索的詩心與詩境，且在修辭格的運用上，運用哪些喻體、喻依等類比或跳脫，展現其運用譬喻的特殊性。本文分為三節：譬喻修辭格概說、人與風景的聯想、動物與風景的聯想，企圖指出詩人著重的風景主題與其他聯想譬喻之間的關聯性，並提出詩人寫作的風格誕生。

This paper focuses on the two aspects of ＂contemporary Chinese poetry＂ and the ＂practice learning: metaphor ＂, and discusses the metaphorical poetic environment in the poems of the new generation Chinese poet Li Hai. It is found from the poem that the poet uses the creative skills of ＂metaphor and metaphor＂ to shape his artistic conception and the meaning of the poem. This approach cannot help but bring consciousness of certain problems to mind. For example, how can the poet produce the poetic heart and poetic environment he pursues and explore through the extensive use of metaphor and practice? Moreover, how does the poet use metaphor, what kinds of metaphors or other analogies or jumps does he use, and what is particular about these usages? This paper is divided into three sections: the general description of metaphor, the connection between people and scenery, the relationship between animals and scenery, the relationship between the theme of the poet's heavy scenery and other related metaphors, and the style of the poet's writing.

1. 仇小屏(2011)。論喻體形成之相關性——以新詩為考察對象。嘉大中文學報，5，61-86。
2. 仇小屏(2002).詩從何處來：新詩習作教學指引.臺北:萬卷樓出版.
3. 呂佩(2017)。高雄，國立中山大學中國文學系。
4. 李海鵬(2019).勵精圖治：李海鵬詩選 2010 － 2018.臺北:秀威出版.
5. 沈謙(2010).修辭學.臺北:五南出版.
6. 林淑瑩(2018)。臺北，淡江大學中國文學學系。
7. 洪子誠(1999).中國當代文學史.北京:北京大學出版社.
8. 張春榮(2018).實用修辭寫作學.臺北:萬卷樓出版.
9. 莊柔玉(1993).中國當代朦朧詩研究——從困境到求索.臺北:大安出版社.
10. 陳正治(2001).修辭學.臺北:五南出版.
11. 黃子揚(2017)。新竹，國立清華大學中國文學系。
12. 黃慶萱(1975).修辭學.臺北:三民出版.
13. 楊小濱(2018)。爽意：臧棣詩（學）的語言策略。臺大中文學報，52，135-172。
14. 蔡英鳳(1999)。吳晟《向孩子說》在語言要素上之修辭研究。問學集，9，98-116。
15. 盧韻琴(2004)。高雄，國立高雄師範大學。