嘉義市高中職學生社會支持、自我效能與行為意圖之關係研究

A Study on the Relationship Among Social Support, Self-Efficacy and Behavioral Intention in Chiayi High School Students

10.29429/JSLHR.202003_15(1).04

李憶婷(Yi-Ting Li)；賴永僚(Yeong-Laio Lay)；張志銘(Chih-Ming Chang)

同儕支持 ； 內在心理效能 ； 外在環境效能 ； Peer Support ； Intrinsic self-efficacy ； Extrinsic self-efficacy

運動休閒餐旅研究

15卷1期（2020 / 03 / 01）

51 - 71

繁體中文

本研究旨在探討嘉義市高中職學生之社會支持、自我效能與行為意圖三者之關係。以社會支持、自我效能及行為意圖問卷為研究工具，針對嘉義市高中職學生進行實施問卷，共發出450份問卷，刪除無效問卷30份，有效問卷共計420份，有效問卷率為93.18%。以SPSS電腦軟體進行描述行統計、簡單迴歸分析及多元迴歸分析，其研究結論如下：高中職學生當社會支持愈多時，愈有良好的自我效能表現；社會支持愈多者，其運動行為意圖愈好；自我效能越高者，愈能促進運動行為意圖的表現。同儕支持愈多者，愈能提高內在心理效能、外在環境效能，以及運動行為意圖的表現。當家人支持愈多時，愈提高外在環境自我效能表現。師長支持愈多時，愈能有效提高運動參與之行為意圖。然而內在心理及外在環境之自我效能表現愈好時，愈能增加運動參與行為意圖的表現。本研究結果可供教育相關單位、家庭教育相關或體育活動相關從業者等未來研究參考，以有效提升其運動意願，進而促進身體健康並培養運動習慣。

The study aims to explore the relationship among social support, self-efficacy and behavioral intention in Chiayi high school students. By means of quantitative survey, 450 questionnaires were issued to high school students in Chiayi. There are 420 valid samples collected, and the valid response rate is 93.18 percent. Through the analysis of the SPSS statistic software, Regression Analysis, and Multiple Regression Analysis, the conclusions are as follows.First, the more social support high school students obtain, the better self-efficacy they express. Furthermore, when students obtain more social support, they show better behavioral intention in sports. Second, students will obtain more intrinsic self-efficacy, extrinsic self-efficacy , and behavioral intention in sports when they obtain more peer support. Moreover, the more support they receive from the teachers, the higher behavioral intention in sports they show. Eventually, when students build higher intrinsic and extrinsic self-efficacy, they will show more intention to engage in sports.The study findings may serve as a guide for further research on school education, family education, and sports engagement and further boost the public will to engage in sports.

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