公立大學校院體育組織績效評估模式之研究

Performance Assessment Models for Physical Education Departments in Public Colleges and Universities

10.6569/NTUJPE.200503_(7).0002

王同茂(Tunz-Mao Wang)；康正男(Cheng-Nan Kang)；黃國恩(Kuo-En Huang)；連玉輝(Yu-Hui Lien)；劉中鍵(Jung-Jian Liou)

公立大學體育組織 ； 績效評估模式 ； physical education departments in public colleges and universities ； performance assessment models

臺大體育學報

7輯（2005 / 03 / 01）

39 - 54

繁體中文

隨著大學設立之鬆綁，高等教育大量的成立以及政府對國立大學教育經費的刪減，使得高等教育資源不足及分配不均的現象日趨嚴重。因此各大學無不亟思如何脫胎換骨，改進經營績效，以期對外獲取較多的學生及補助資源。本研究主要以文獻研究法收集有關大學法中體育組織的相關法令、各公立大學校院體育之組織章程、學校體育業務之發展情況及大學體育組織績效評估制度等相關資料與管理理論平衡計分卡相關研究文獻；經歸納分析整理及送請相關業務單位主管、學者專家審閱後，並參考學者專家等所提供之意見，做爲修訂指標之重要依據。共獲得公立大學體育組織績效評估之四大構面，十一個策略目標、六十五個衡量指標，以作爲大學校院體育組織推行相關業務實施績效檢核，提升大學體育室組織教學之品質及業務營運之功能。

The large number of newly established institutions of higher learning resulting from a relaxation in restrictions on establishing colleges and universities combined with reductions in government funding for public colleges and universities has further aggravated the scarceness and uneven distribution of resources for higher education. As a result, every college and university is urgently looking at ways improve their operations in the hopes of attracting more students and funding. This paper makes a review of the relevant literature, including, primarily, rules and regulations related to physical education departments in the Ministry of Education's University Law, organizational outlines for physical education departments in public colleges and universities, material on the development of physical education programs and systems for assessing performance of those departments at colleges and universities, and research relating to balanced scorecards. After collecting, analyzing and organizing this material, directors of related programs and scholars were sent the results and asked to comment, with their suggestions serving as an important reference for setting indicators. As a result, we put forth a performance assessment for physical education departments in public colleges and universities made up of four main aspects, 11 strategic goals, 65 key performance indicators. The use of such a method to evaluate actual performance will help to improve both the operations and the quality of instruction at physical education departments.

1. The Balanced Scorecard Institute，working paper
2. Elliott, E. J.(1992).Education Counts: An indicators system to monitor the nation's education health.Washington, DC:Acting Commissioner of Education Statistic.
3. Jackson, P. M.(1999).Productivity and Performance of Public sector Organization.International Journal of Technology Management,17,753-766.
4. Kaplan, R. S.,Norton, D.(1996).The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action Boston.Harvard Business School.
5. 王同茂、康正男、連玉輝、黃國恩(2003)。大學院校體育室（組）兼顧發展策略研究。台大體育學報，5，11-30。
6. 吳安妮(2003)。平衡計分卡之精體、範疇及整合（上）。會計研究月刊，21，45-54。
7. 吳裕群(2003)。平衡評分卡於一般行政機關之運用－政府財經部門。平衡分卡在政府的運用研究會論文集
8. 李仁德(1998)。體育在大學校院行政組織系統之探討。大專體育，16，3-5。
9. 李建華(2000)。從平衡計分卡理論談會計教育績效指標之釐訂。會計研究月刊，163，33-36。
10. 杜榮瑞(2001)。以平衡計分卡之觀點談會計教育及其改革。會計研究月刊，179，12-13。
11. 周傳震(2001)。台北縣，國防大學國防管理學院。
12. 周齊武、杜榮瑞、顏信輝(2001)。我國會計系教學績效評量之探討。會計研究月刊，170，113-122。
13. 馬信行(1990)。論教育評鑑指標之選擇。現代教育，19，35-54。
14. 張鈿富(1996)。台灣區教育指標建構之研究。教育研究資訊，4(3)，18-40。
15. 教育部體育司(2002)。教育部九十學年度大專體育訪視要點。台北市:教育部體育司。
16. 教育部體育司(2000)。大學校院體育訪視要點及實施細則。台北市:教育部體育司。
17. 教育部體育司(2000)。大專校院體育訪視要點。台北市:教育部體育司。
18. 陳漢強(1995)。大學評鑑與品質保證。1995國際師範教育評鑑學術研討會論文集
19. 陳鎰明(2003)。台北市，國立台灣師範大學。
20. 傅慰孤(2001)。以平衡計分卡觀點探討國防部門績效管理模式。平衡計分卡在政府部門的運用研討會論文集，台北市:
21. 劉在銓(2003)。平衡計分卡於一般行政機關及非營業基金之運用－中央健保局及台大醫院。平衡計分卡在政府部門的運用研討會論文集，台北市:
22. 蔡秀華(2001)。台北市，國立臺灣師範大學。

1. 陳東韋、李晉豪、李仁佐(2015)。應用平衡計分卡建構臺北海碩國際女子網球挑戰賽會績效評估模式。臺灣體育學術研究，58，59-73。
2. 張家昌、高俊雄、李仁佐(2018)。我國職業網球錦標賽經營績效評估指標之建構。台灣體育運動管理學報，18(1)，21-52。