國小運動性社團教學授課時間模式分析

Analysis of Teaching Time on Sport Clubs in Elementary

黃承暉(Chen-Hui Huang)；黃永寬(Yung-Kuan Huang)

系統觀察法 ； 授課時間模式分析 ； 運動性社團 ； 有效教學 ； Systematic Observation ； Pattern Analysis ； Sport Clubs in Elementary ； Effective Teaching ； Teaching Time

海峽兩岸體育研究學報

9卷2期（2015 / 09 / 30）

75 - 88

繁體中文

本研究目的旨在觀察國小體育性社團課之指導教師在教學過程中的教學時間的分配比率，並從授課時間模式分析之各類目及額外評估來分析其授課時間分配之適切性。研究方法以系統觀察法（Pattern analysis）為工具，以一名社團指導教師與13名學童為觀察對象，觀察三堂課各90分鐘。結果：一、「練習」62.69%最高，其次為「任務編配」為19.26%、「內容介紹」為6.39%、「準備」為4.66%、「無指導」為4.04%、「控制」為1.17%、「總結」為0.93%、「休閒」為0.53%、「離開」為0.34，「評量」為0.00%。二、額外評估：班級管理的時間比率為25.42%，正向類目為70.01%，負向類目為4.57%。經由討論得到結論，本研究教學者在「準備」、「總結」與「評價」三個類目中，可能無法達到有效教學之標準，但在額外評估的比率上其授課時間分配適切。

This study was to analyze the distribution ratio of teaching time in Sport Clubs in Elementary, and to evaluate suitability of teaching time's distribution from Pattern analysis each category and additional assessment. Method is the use of systematic observation (Pattern analysis). The observers were one teaching staff and 13 participants which take badminton course. The observation lessons were three, each lesson was 90 minutes. Results: 1.＂Developmental＂ is the highest 62.69%. ＂Organizational＂ is the second highest 19.26%. ＂Content presentation＂ is 6.39%. ＂Preparatory＂ is 4.66%. ＂Nondirected＂ is 4.04%. ＂Controlling＂ is 1.17%. ＂Summation＂ is 0.93%. ＂Recreational＂ is 0.53%. ＂departure＂ is 0.34. ＂Evaluation＂ is 0.00%. 2. Additional assessment: The teaching staff in the percentage of class management is 25.42%. The percentage of positive categories is 70.01%. The percentage of negative categories is 4.57%. Conclusion through discussion. The teaching staff may not be able to achieve effective teaching on the ＂Preparatory＂, ＂Summation＂ and ＂Evaluation＂. But the teaching staff has suitable distribution of teaching time on ＂additional assessment＂.

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