以計畫行為理論探討國中生參與運動代表隊之行為意圖－以競賽積分為干擾變項

The Application of the Theory of Planned Behavior to Explore Junior High School Athletic Team's Behavioral Intention-Using comparing the Ranking While Over Quotas of Competition Points As the Moderating Variable

10.29916/JMPP.201706_11(2).0004

張志銘(Chin-Ming Chang)；王于寧(Yu-Ning Wang)；高菡嬪(Han-Pin Kao)；賴永僚(Yeong-Laio Lay)；張世沛(Shih-Pei Chang)

行為態度 ； 主觀規範 ； 知覺行為控制 ； 超額比序 ； 競賽積分 ； behavior attitude ； subjectvie norm ； perceived behavior control ； comparing the ranking while over quotas ； competition points

管理實務與理論研究

11卷2期（2017 / 06 / 01）

51 - 62

繁體中文

本研究旨在探討國中生對於參與運動代表隊之計畫行為理論模式，並以競賽積分為干擾變項。以臺灣彰化縣國中生為研究對象，採便利抽樣發放問卷，共取得有效問卷564 份。以AMOS 19 之統計軟體進行結構方程模式(SEM)分析，顯示各模型之配適度良好。其結果發現如後：一、國中生之行為態度、主觀規範與知覺行為控制對行為意圖具顯著正向影響。二、低競賽積分組之行為態度對行為意圖的影響強於高競賽積分組之行為態度對行為意圖的影響。三、低競賽積分組之主觀規範對行為意圖的影響強於高競賽積分組之主觀規範對行為意圖的影響。四、低競賽積分組之知覺行為控制對行為意圖影響弱於高競賽積分組之知覺行為控制對行為意圖的影響。本研究最後推估結論，教育部將競賽項目列為超額比序項目之一，藉由傳統升學主義的風氣帶動學生加入運動代表隊之政策，有其實質之成效。其中重要發現為低競賽積分組的學生比高競賽積分組的學生更需要與期待父母親友、同儕與師長的肯定與鼓勵去增強其行為意圖。

The purpose of this study was to explore junior high school students' atheletic team behavior related to the Theory of Planned Behavior (TPB) using comparing the ranking while over quotas of competition points as the moderating variable. Participants include junior high school students in Changhua County of Taiwan. Surveys were conducted through convenience sampling, and a total of 564 surveys were collected as valid data. Using AMOS 19 statistics software as analysis tool in analyzing Sturctural Equation Model (SEM) as the model for this study. The findings support the model and are as follows: 1. junior high school students' behavior attitude, subjective norm and consciousness behavioral control have remarkable positive effects on behavioral intention. 2. Behavioral attitudes of the low competition integral group have a stronger influence on behavior intent than behavioral attitudes of the high competition integral group. 3. The influence of the subjective norms of the low competition integral group on behavior intention is stronger than the subjective norm of the high competition integral group on behavior intention. 4. The influence of perceived behavioral control of the low competition integral group on behavior intention is lower than that of high competition integral group. The results of this study lead to the conclusion that The Ministry of Education listed the competition points as one of comparing the ranking while over quotas, by the traditional sense of the trend of students to join the sports team policy, has its real effectiveness. It is important to find that the low competition integral group needs more recognition and encouragement to enhance their behavior intention than the high competition integral group.

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