國小女教師運動參與在傳播媒體效應、虛榮特性、身體意象之影響

The Study on How Sports Participation Affected Elementary School Female Teachers' Media Effects, Vanity Characteristics and Body Images

10.29916/JMPP.202206_16(1).0010

林佩茹(Pei-Ju, Lin)；林作慶(Tso-Ching Lin)

傳播媒體效應 ； 虛榮特性 ； 身體意象 ； media effect ； vanity characteristics ； body image

管理實務與理論研究

16卷1期（2022 / 06 / 01）

136 - 144

繁體中文

本研究旨在探討國小女教師運動參與在傳播媒體效應、虛榮特性與身體意象三者間的關係。本研究以全國109學年度，服務於國民小學編制內之女教師作為受試者，本研究採取便利抽樣方式，共發放430份正式問卷，剔除4份無效問卷，有效問卷共426份。研究結果如下：傳播媒體效應與虛榮特性呈現正相關，虛榮特性與身體意象呈現正相關。傳播媒體效應之認同度、注意度、評價性與身體意象之外表取向呈現正相關，傳播媒體效應之認同度、注意度、評價性與身體意象之身體各部位滿意度呈現負相關。本研究證實國小女教師運動參與在傳播媒體效應、虛榮特性、身體意象有顯著影響，期許研究結果能提供國小女教師與教育部門，促進身心健康，打造女教師專屬的運動環境。

This research aims to explore the relationship between the media effect, vanity characteristics and body image of the participation of female teachers in elementary schools. In this study, female teachers serving in the establishment of national elementary schools in the 109 school year of the country were used as subjects. The study adopted a purposive sampling method. A total of 430 formal questionnaires were distributed, 4 invalid questionnaires were eliminated, and a total of 426 valid questionnaires were obtained. The results of the study are as follows: The media effects are positively correlated with vanity characteristics. Vanity characteristics are positively correlated with body image. The degree of identity, attention, and evaluation of the media effect is positively correlated with the external appearance of the body image, and the degree of identity, attention, and evaluation of the media effect is negatively correlated with the satisfaction of the body parts of t he body image. It is hoped that the research results can provide elementary school female teachers and education departments, promote physical and mental health, and create an exclusive sports environment for female teachers.

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