教科書市場化議題之論述分析

A Discourse Analysis on the Critical Issue of Textbook Marketization

10.6481/JTR.200812.0001

詹美華(Mei-Hua Zhan)

教科書開放 ； 教科書市場化 ； 論述分析 ； 議題 ； textbook reform ； textbook marketization ； discourse analysis ； issue

教科書研究

1卷2期（2008 / 12 / 15）

1 - 28

繁體中文

九年一貫課程改革下，教科書開放衍生3個主要議題：教科書市場化議題、教科書編審政策議題、教科書使用相關議題。本文即以教科書市場化議題為文本，進行教科書新聞報導的媒介論述分析，蒐集民國90年9月1日至92年12月31日期間，中國時報、聯合報及自由時報的教科書新聞報導，首先進行議題表面敘事結構分析以瞭解議題的發展；其次找出議題中的爭議性事件—以教科書商聯合抵制議價事件為例，探討支撐事件發展的文本脈絡與主要論述；最後就事件的爭議性焦點—市場化教科書亟待建立專業計價制度、政府在教科書市場中的角色與定位尚待釐清，進行批判和省思。文末，對論述分析方法提出反思，嘗試為教科書研究提供另一番不同的視野。

This paper attempts to analyze the critical issue of textbook marketization. Through gathering news and public opinion on textbooks related to curriculum reform for compulsory education (1-9) from major newspapers, the researcher summarized three main issues related to curriculum reform: 1. textbook marketization; 2. textbook editing and review policy; 3. the use of textbooks. Here the researcher only examines the issue of textbook marketization. Based on the analysis of a disputed issue and the reflection on policy, the conclusions of this paper are as follows: 1. the problem of textbook pricing is lacking an effective solution; 2. the role of government in the textbook market should be redefined. This paper also critiques the approach of discourse analysis.

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