| 题名 |
社會領域教育之探究為本的實踐－理解探究設計模式（第二版） |
| 并列篇名 |
Inquiry-Based Practice in Social Studies Education: Understanding the Inquiry Design Model (2nd ed.) |
| DOI |
10.6481/JTR.202404_17(1).07 |
| 作者 |
洪麗卿(Li-Ching Hung) |
| 关键词 | |
| 期刊名称 |
教科書研究 |
| 卷期/出版年月 |
17卷1期（2024 / 04 / 15） |
| 页次 |
209 - 217 |
| 内容语文 |
繁體中文;英文 |
| 主题分类 |
社會科學 >
教育學 |
