敘事取向督導的理念和實務運用

Concepts and Practice of Narrative Supervision

林杏足(Shin-Drew Lin)

敘事取向督導 ； 社會建構論 ； 敘事治療

輔導季刊

50卷4期（2014 / 12 / 01）

58 - 68

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心理諮商的專業性乃建立在完整的訓練和督導制度，不同的理論取向的訓練和督導經驗反映其對人的觀點和世界觀。敘事取向督導受後現代思潮和社會建構觀點影響，本文就督導歷程、督導者角色、督導關係和受督導者四方面分別探討其理念基礎；再則說明督導目標是由督導者與受督導者共同建構的歷程，會依各個諮商情境脈絡而改變，透過對話開展諮商師對個案及自己的生命經驗的理解與反思，發現其從事諮商工作的價值、信念和內在的知識。最後，根據筆者的實際督導經驗為例說明並討論運用的實務技巧和相關意涵。