题名

蔓藤男孩個體化之旅──一位青少年的沙遊治療歷程探究

并列篇名

Sandplay Therapy－The Journey of a Vine Boy's Individuation

作者

黃倫芬(Lun-Fen Huang)

关键词

個體化 ； 心靈能量 ； 阿尼瑪 ； 自我發展階段 ； 母親情結

期刊名称

輔導季刊

卷期/出版年月

52卷1期（2016 / 03 / 01）

页次

24 - 36

内容语文

繁體中文
中文摘要

在兒童青少年做出的一系列沙盤中，可以看到自我的心理發展軌跡。榮格以個體化（individuation）說明心理的發展，他認為心理發展的目的是成為一個統合而獨特的個人，一個不可分割的個人。人生前半段的個體化歷程始於自我從潛意識中成長，使自我意識與其所生之潛意識母體的分離／分化（Stein, 1999）。分化的發展除了創造一個心理情境，使自我進一步地朝向意識的發展，同時自我分化完成的部分也會涵容在整體的心靈中，以臻於人格最後的全體統整。當人無法完成自我發展時，會出現社會適應的困難。這篇文章介紹一位學校適應困難的十四歲男孩，以榮格心理學、Erich Neumann 的自我發展（Ego-Development）來說明他何在沙遊治療歷程中發展自我功能、超越母親情結（以蔓藤象徵），過渡成獨立的青少年。
主题分类 社會科學 > 心理學
社會科學 > 教育學
参考文献
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