正向心理學運用於視障青少年團體諮商之方案設計

The Application of Positive Psychology to the Design of Group Counseling for Visually Impaired Youth

廖偉舟(Wei-Chou Liao)；謝麗紅(Lih-Horng Hsieh)

正向心理學 ； 團體輔導 ； 視障 ； 青少年 ； 團體方案

輔導季刊

57卷4期（2021 / 12 / 01）

61 - 70

繁體中文

正向心理學一反傳統心理學關注個體缺陷與不足的病理模式，強調以正向的眼光發掘個體的優勢與積極面向，發現未開展的潛能而不是關注身心上的限制與缺失。視障青少年在成長過程中，除了一般的發展任務與適應問題，會同時面臨視覺障礙帶來的影響與困境，例如學習上的阻礙、社會的誤解、同儕的排斥與偏低的自我價值，外在環境與自我均容易對焦在受限之處。本文認為藉由正向心理學的觀點，可以協助視障青少年重新學習用正面的視框自我審視，建立自我正向情緒與特質的發展，結合團體諮商的方式營造正向的環境，讓視障青少年涵容在接納、尊重、滋養的團體氛圍中相互成長，克服困境與朝向美好人生發展，是以設計此團體方案，希望提供視障青少年輔導工作者參考。

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