通識教育中心因應108課綱的調整與銜接

Responses of the Center for General Education to the 108 Curriculum: Adjustment and Connection

陳英淙(Ying-Chung Chen)

108課綱 ； 全面性與完整性 ； 共識階段 ； 調整階段 ； 觀摩階段 ； 108 Curriculum ； Comprehensive and Holistic ； Consensus Stage ； Adjustment Stage ； Demonstration/Observation Stage

長庚人文社會學報

15卷1期（2022 / 04 / 01）

23 - 35

繁體中文

長庚大學通識教育中心為教學單位，負責全校大一基礎科目及通識課程，為因應108課綱，在策略上採取全面性與完整性的方式，與高中國、英、數等各個科目無縫接軌。在執行方面，自109學年度第一學期起，以三個學期的時間，分別採取共識、調整和觀摩之三階段的方式進行，並以舉辦教學研討會驗收成果。

Being a teaching unit of Chang Gung University, the Center for General Education is in charge of freshmen's fundamental courses and general education courses. In response to the 108 curriculum, we have taken a comprehensive and holistic approach to facilitate seamless connection with Chinese, English, mathematics, and other courses in senior high school. When it comes to implementation, starting from the first semester of the 2020 academic year, we have spent three semesters carrying out a three-stage plan, namely consensus, adjustment, and demonstration/observation. Furthermore, we also held a symposium to evaluate the outcome.

1. 教育部 (2018)，〈十二年國民基本教育課程綱要(綜合型高級中等教育學校)國語文領域〉，2022年4月擷取自https://www.naer.edu.tw/PageSyllabus?fid=52。
2. 教育部 (2018)，〈十二年國民基本教育課程綱要(綜合型高級中等教育學校)藝術領域〉，2022年4月擷取自ttps://www.naer.edu.tw/PageSyllabus?fid=52。
3. 教育部 (2018)，〈十二年國民基本教育課程綱要(綜合型高級中等教育學校) 社會領域〉，2022年4月擷取自https://www.naer.edu.tw/PageSyllabus?fid=52。