應用塔羅技術融入阿德勒取向青少年人際困擾諮商之任務分析

Task Analysis of Tarot Skills Merged with Adlerian Theory and Applied to Teenager Interpersonal Problems

10.6139/JTPT.2013.3.7

黃俊翰(Chun-Han Huang)；連廷嘉(Ting-Chia Lien)；林俊德(Jiun-De Lin)

塔羅技術 ； 阿德勒學派 ； 任務分析 ； 人際困擾 ； 青少年諮商 ； tarot skills ； Adlerian theory ； task analysis ； interpersonal problems ； teenager counselling

台灣遊戲治療學報

3期（2013 / 12 / 01）

67 - 91

繁體中文

本研究透過對人際困擾的青少年進行塔羅技術融入阿德勒學派的諮商方式與歷程，採用任務分析的方法，探討此諮商歷程可能出現的要件，還有人際關係的狀態轉變，並建構出諮商的歷程模式，瞭解運用塔羅技術在諮商歷程中所代表的意義。本研究在桃園的國中找出三位願意參與研究的案主，諮商次數從六次到九次不等，以每次諮商過程的逐字稿與圖片進行分析。研究結果發現：一、應用塔羅技術融入阿德勒學派諮商可幫助案主克服人際困擾。二、藉由任務分析的方法，本諮商模式共形成九個要件與三個要件型組。三、要件一到要件九分別為：案主自選圖卡敘說生命故事以便分析生活型態；案主使用盲點牌組探索個人生命任務；家庭圖說―諮商師與案主共同探索家庭中的人際關係及對他人的因應模式；案主抽取牌卡並回憶幼年重要事件，與諮商師共同討論現今人際困擾成因；案主利用時間之流牌組，瞭解私有邏輯促進修正洞察；案主認清實際情形，以改善人際困境；案主可經由選擇牌組作行為改變的增強並注入希望；案主實際遭遇―人際體驗結果與調適；案主圓滿結局―人際關係再揚帆。四、三個要件型組別為：探索型組、定向型組和調適型組。五、研究者歸納分析出案主人際關係的轉變歷程，總共分為六個階段的改變歷程：「呈現人際困擾經驗」、「探索與評估可能原因」、「洞察過去領悟現狀」、「重新學習新的應對方法」、「現實環境的互動與調適」、「達成改變」。

We constructed a consultation pattern and applied it to teenager interpersonal problems by using tarot skills merged with Adlerian theory and research in a counselling sessions regarding events and changes in teenager interpersonal problems to clarify the significance of tarot skills through task analysis. This research included 3 clients who sought counselling approximately 6~9 times. We collected the tarot card pictures and recorded the dialogue of each counselling sessions to analyse a junior high school in Taoyuan City. The major findings of this study were: 1. using tarot skills merged with Adlerian theory helped clients overcome their interpersonal problems with classmates and enhanced their relationships;2. the consultation pattern comprised 9 events and 3 event groups;3. Events 1 to 9 included the following: (a) the client's selected card narrates the life story to analyse the lifestyle; (b) the client used a blind deck to explore individual life tasks;(c) the counselling psychologists explored family interpersonal relationships and those with other people according to the pattern;(d) the client extracted tarot cards and recalled childhood memories with counselling psychologists to discuss how interpersonal problems originated; (e) the client used the time desk clock to understand private logical promotion insights; (f) the client clearly recognised the actual situation and improved interpersonal conflicts; (g) the client may make behavioural changes according to the choice desk the enhancement and pours into the hope; (h) interpersonal experience results in adjustment; (i) interpersonal to grow up experience positive.The 3 categories included exploration, reorientation, and adjustment. We analysed the transformation processes of interpersonal relationships. The 6 stages included ”the interpersonal problem experience,” ”the exploration and appraisal of possible reasons,” ”insights for comprehending the present situation,” ”studying new approaches with the method,” ”realistic environment interaction and adjustment,” and ”achieving change.”

1. 江宛凌、陳慶福(2008)。以塔羅牌為諮商媒介所引發低自尊當事人之重要事件與晤談感受初探研究。中華輔導與諮商學報，24，107-145。
   連結：
2. 程景琳(2010)。社交計量及同儕知覺受歡迎度與青少年關係攻擊及孤寂感之相關研究。教育心理學報，42(1)，143-162。
   連結：
3. 鄭如安、廖鳳池(2005)。身體受虐兒童親子關係重建模式之初探研究。諮商輔導學報，13，1-38。
   連結：
4. 羅幼瓊、林清文(2009)。以提升課業任務價值為導向之課業學習諮商之當事人任務分析―以高中學生學習英文科為例。中華輔導與諮商學報，25，81-130。
   連結：
5. Carlson, J.,Slavik, S.(1997).Techniques in Adlerian psychology.New York, NY:Routledge.
6. Corey, G.(2009).Theory and practice of counseling and psychotherapy.Belmont, CA:Brooks/Cole.
7. Froeschle, J. G.,Riney, M.(2008).Using Adlerian art therapy to prevent social aggression among middle school students.Journal of Individual Psychology,64(4),416-431.
8. Greenberg, L. S.(2007).A guide to conducting a task analysis of psychotherapy change.Psychotherapy Research,17(1),15-30.
9. Greenberg, L. S.,Foerster, F. S.(1996).Task analysis exemplified: The process of resolving unfinished business.Journal of Consulting and Clinical Psychology,64(3),439-446.
10. Greenberg, L. S.,Newman, F. L.(1996).An approach to psychotherapy change process research: Introduction to the special section.Journal of Consulting and Clinical Psychology,64(3),435-438.
11. Ivtzan, I.(2007).Tarot Cards: A literature review and evaluation of psychic versus psychological explanations.Journal of Parapsychology,71,139-149.
12. Semetsky, I.(2010).When Cathy was a little girl: The healing praxis of tarot images.International Journal of Children's Spirituality,15(1),59-72.
13. Semetsky, I.(2009).The magician in the world: Becoming, creativity, and transversal communication.Journal of Religion & Science,44(2),323-345.
14. Sharf, R. S.(2008).Theories of psychotherapy and counseling: Concepts and cases.Belmont, CA:Brooks/Cole.
15. Sweeney, T. J.(2009).Adlerian counseling and psychotherapy: A practitioner's approach.New York, NY:Routledge.
16. Yang, J.,Milliren, A.,Blagen, M.(2010).The psychology of courage: An Adlerian handbook of healthy social living.New York, NY:Routledge.
17. 丹尼爾(2004)。塔羅入門經典牌陣。臺北:尖端。
18. 吳淑禎(1990)。碩士論文(碩士論文)。彰化，國立彰化師範大學。
19. 許維素(1992)。碩士論文(碩士論文)。臺北，國立臺灣師範大學。
20. 陳金定(2007)。青少年發展與適應問題。臺北:心理。
21. 陳重佑、黃宗堅(2009)。成年男性父子衝突中的離與合：以象徵隱喻圖卡為媒介之敘說研究。2009 年榮格與表達性藝術治療國際學術研討會，臺北:
22. 楊儒賓譯、Jung, C. G.(2000)。東洋冥想的心理學。北京:社會科學文獻。
23. 蔡宜彣(2009)。碩士論文(碩士論文)。新竹，國立新竹教育大學。
24. 鄭玉英(1998)。博士論文(博士論文)。臺北，國立臺灣師範大學。

1. 陳秉華、范嵐欣、朱美娟(2018)。當靈性與心理諮商相遇－案主的經驗。中華輔導與諮商學報，51，27-65。
2. 黃奕暉、陳秉華、范嵐欣(2018)。融入宗教／靈性的心理諮商在臺灣：回顧與展望。中華輔導與諮商學報，53，45-79。
3. 林幸台、王智弘(2018)。台灣輔導與諮商專業的繼承與開展：本土輔導與諮商專業發展的回顧與探索。中華輔導與諮商學報，53，1-22。
4. 濮家和,蕭真真,劉青山,陳詒枚,吳珍松(2017)。自創媒材《聽我說卡》及《我的翅膀在哪裡繪本》應用於醫療場域團體課程之探究－以神經罕見疾病病友會為例。輔導季刊，53(2)，22-34。
5. (2018)。心理治療與宗教／靈性。市北教育學刊，60，31-60。