高雄縣原住民地區學校生活科技教學現況分析

A Study of Technology Teaching in Kaohsiung Aboriginal Area

10.29495/CITE.200411.0131

朱耀明；陳世明；楊晴媛

原住民地區學校 ； 生活科技課程 ； Indigenous People school ； Life Technology curriculum

科技教育課程改革與發展學術研討會論文集

2004期（2004 / 11 / 01）

131 - 137

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本研究旨在了解高雄縣原住民地區國中之生活科技課程教師的實施現況，及探討原住民地區國中教授生活科技課程的教師在教學時所面臨的問題。基於上述研究動機，茲將本研究之目的分列如下： 一、瞭解原住民地區學校教師在生活科技課程中的教學現況。 二、探討原住民地區學校教授生活科技課程的教師在教學時所面臨的問題。 本研究採用質化研究之半結構性訪問法，蒐集研究所需的資料。雖能對問題作進一步之探究，也能較深入去瞭解問題。

The study aims to come at the cognition of Life Technology of junior high school of Kaohsiung Indigenous People, and explore junior high teacher's difficulties in the field of Life Technology. On the basis of motive, the subjects of this study are: 1. To investigate the teaching cognition of Life Technology of Indigenous People. 2. To explore teacher's difficulties in the field of Life Technology of Indigenous People. The approaches adopted in this research are as fellows: semi-structured interview, and documents analysis. To explore and go deep to investigate the research questions.