從建構學習探討網誌部落格在教學上的應用－以製造科技為例

The Application of BLOG in Teaching Manufacture Technology-A Constructive Learning Approach

10.29495/CITE.200707.0302

林建仲；吳憲欽；陳茂勳

部落格 ； 網際網路 ； 建構學習 ； Blog ； WWW ； Internet ； constructive learning

科技教育課程改革與發展學術研討會論文集

2006期（2007 / 07 / 01）

302 - 309

繁體中文

在教育改革浪潮中，主要以培養現代國民所需基本能力為出發點，希望培養學生帶著走的能力。因此，培養學生能運用資訊科技，進行學習、組織及自我整合，並期望能進一步的進行創新應用，是重要的一件事。 研究將從鷹架理論、建構學習相關的文獻探討，與部落格(Blog)的特性分析，加以整合，提出並探討教學上的設計與規劃，期能提升學生運用網路資源，促進自我建構學習之成效，並作為教師教學上的改進依據。

On the tide of educational revolution, the starting point is to foster the students to get the basic abilities and hope that they can make use of those unrestrictedly. Hence, it is most important to teach students to use, learn, organize, and integrated the information technology by themselves, and further more they can process innovative applications. The main purpose of this research is to explore the Scaffolding theory, constructive learning, and Blog approach, and then based on the theories, to propose a teaching design with web Blog. It is to improve students' constructive learning abilities.