中文文章適讀性線上分析系統之發展研究

The Development of Readability-Analyzing System for Chinese Articles

10.29495/CITE.200707.0047

荊溪昱；趙世範；翁凌志

適讀性 ； 中文教材 ； Readability ； Teaching Material

科技教育課程改革與發展學術研討會論文集

2006期（2007 / 07 / 01）

47 - 57

繁體中文

本研究旨在發展一個建構於全球資訊網的中文文章適讀性分析平台，期能藉由本平台，提供教育人員針對中文文章進行適讀性分析。 本研究採用系統開發法進行研究。適讀性分析之公式，乃依據「中學國文教材的適讀性(Readability)研究」（荊溪昱，1994）之預測公式，其預測效度高達0.8486，可作為中文讀物之適讀性檢測。系統開發法，則包括了系統分析、系統設計、系統實作與系統評估等四個部份，基於分析公式，開發出本平台的整體架構，包括文章分析模組、研究輔助模組及系統管理模組等。系統評估方式，則以數位專家對本平台進行評估，提供建議與回饋。 本研究預期之成果如下： 一、提供教育人員，針對全球資訊網或已電子化之中文文章，透過本平台進行適讀性分析，藉以判定其適用之學習年級，進行合宜的教學。 二、進一步作為簡體中文教材適讀性之研究輔助平台，發展適用於簡體中文文章適讀性之預測公式，延伸適讀性公式之應用範圍。

The purpose of this study was developing a web-based system to analyze the readability of Traditional Chinese articles, and help teachers to teach with materials appropriate for students. As to the literature review and system development were employed for this study. The formula of readability-analyzing was based on the literature review. The method of system development included analysis, design, implementation and evaluation, and the frame structure of the system consists of analyze module, research module and management module. At last, experts evaluated for the system and made feedbacks. Furthermore, the system will be the platform for researching the readability formula for Simplify Chinese articles.