照護一位重度聽障初產婦之護理經驗

Nursing Experience of Caring a Primipara with Severe Hearing Impairment

10.6518/TJOM.202004_(61).0004

陳昭蓉(Jhao-Rong CHEN)；葉玲亞(Ling-Ya YEH)

聽障 ； 初產婦

助產雜誌

61期（2020 / 04 / 01）

32 - 39

繁體中文

本文描述照護一位重度聽障之初產婦，因無法使用言語來及時表達其需求，產後面對新生兒照護感到困難之護理經驗。護理期間為2017年5月13日至5月16日，護理過程中透過病史收集、身體評估、筆談及觀察等方式收集主客觀資料，運用Gordon十一項健康功能型態評估工具，確立個案健康問題有焦慮、睡眠型態紊亂。照護期間筆者先以筆談方式自我介紹，建立治療性關係，透過有效的溝通形式，提供個別性護理，教導育兒照護相關知識及技巧，並且以筆談、回覆示教的方式來確認了解個案的認知程度，使個案能逐漸獨立照護新生兒，增進初為人母的信心與能力。並將此護理經驗提出分享，使護理人員日後照顧聽障之產婦能有更深入的認識，進而提升護理照護品質。

1. 林秀節,邱慧洳,林寬佳,許翠華,黃惠娟(2015)。出院準備對早產兒母親照護知識、能力及母育信心之成效。長庚護理，26(3)，259-272。
   連結：
2. 游政諺,陳孝平(2015)。就醫路關卡多：成年聽覺障礙者就醫經驗之研究。臺灣社會福利學刊，12(2)，145-184。
   連結：
3. 蔡至涵,彭台珠,賴惠玲,王淑芳(2016)。執行親子同室的相關因素探討。榮總護理，33(3)，283-292。
   連結：
4. Bramhall, E.(2014).Effective communication skills in nursing practice.Nursing Standard,29(14),53-59.
5. Radenkovic, D.,Kotecha, S.,Patel, S.,Lakhani, A.,Reimann-Dubbers, K.,Shah, S.,Whitten, M.(2016).Improving maternal confidence in neonatal care through a checklist intervention.BMJ Quality Improvement Reports,5(1),1-5.
6. 何詩華(2014)。照護一名雙胞胎高齡初產婦的護理經驗。彰化護理，21(2)，6-14。
7. 余仁方(2014).別讓噪音謀殺你的聽力：第一本台灣人的耳朵健康保護書.台北市:新自然主義.
8. 林育靜,楊嘉玲,高美華,李靜宜(2012)。周產期母乳哺育指導與產婦執行24小時親子同室之相關性。長庚護理，23(1)，27-40。
9. 教育部（2018，07月20日）．身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法．取自http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0080065
10. 楊熾康,劉馨憶,鍾莉娟(2013)。輔助溝通系統介入方案對一位國中重度聽障學生語句表達成效之初探。東華特教，49，1-7。
11. 衛生福利部統計處（2018，05月31日）．身心障礙者人數按季．取自https://dep.mohw.gov.tw/DOS/cp-2976-13815-113.html
12. 衛生福利部護理及健康照護司（2018，05月09日）．身心障礙者鑑定作業辦法．取自https://dep.mohw.gov.tw/DONAHC/cp1032-5186-104.html