國小游泳代表隊之參與動機與現況

Participation Motivation and Current Status of Primary School's Swimming Teams

10.6695/AUES.201005_99.0055

邱雯彥(Wen-Yan Chiu)

國小學童 ； 參與狀況 ； 社會需求 ； 技術需求 ； primary school children ； participation status ； social needs ； skill needs

大專體育學術專刊

99年度（2010 / 05 / 01）

437 - 445

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本研究之主要目的在瞭解游泳團隊學童參與動機之現況，以及探討不同背景變項在游泳團隊學童運動參與動機之差異情形。研究對象以2009臺南市立委盃游泳錦標賽的團隊參賽學童為主，經以立意取樣進行問卷調查資料，共發放124份問卷，回收有效問卷106份，有效回收率為85%。所得資料處理經描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析，得到結論如下：一、游泳團隊學童之整體運動參與動機得分的情形屬於中等程度，主要的運動參與動機是「社會需求」與「技術需求」二個因素。二、不同性別的學童在運動參與動機上，由於對游泳技術學習的需求有同等求知慾，因此不會有性別上的差別。三、學童知道自己加入游泳團隊的原因，且樂於游泳運動，因此不同的年級並不會影響學童的參與動機。四、小學前及小學階段從遊戲發展為專項技術，逐漸再追求更高成就表現並提升其社會需求，所以學童越早開始學習游泳能增強其運動參與動機。五、父親的職業與母親的教育程度對學童參與游泳團隊有影響。父親多為經濟支柱，所以會希望學童能強健身體替將來做準備，而高學歷的母親會期望學童從游泳團隊中學習技術且強化其成就感。

This study was aimed to understand motivation of the members participate in swimming team of primary school, also to explore the different among background variables. There were totally 124 questionnaires from the 2009 Swimming Championship in Tainan delivered with 106 valid replies received. Valid replies were rate at 85%. All data were analyzed with descriptive statistics, independent samples t-test, one-way ANOVA analysis. The results showed that: (1) the main motivations were the society needs and skill needs of primary school's swimming teams. (2) Gender and grade would not cause differences on the motivation. (3) Children who start early to learn swim can enhance their motivation. (4) Father's occupation and mother's educational level were significant in children's motivation to participate in swimming teams.