以導師觀點看學生資料庫的應用

View the Application of the Students' Database in Respect of a Homeroom Teacher

10.6338/JDA.201110_6(5).0007

郭國樑(Kuo-Liang Kuo)；李勝輝(Sheng-Hui Lee)；陳郁婷(Yu-Ting Chen)

學生資料庫 ； 學習成效 ； 學習成就 ； 學生背景 ； 學習態度 ； student database ； effectiveness of learning ； learning achievement ； student background ； learning attitud

Journal of Data Analysis

6卷5期（2011 / 10 / 01）

115 - 141

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隨著電腦科技的發達，再加上通訊傳播能力的進步，資料庫的建構的方式，似乎也可以有不同想法，本研究希望能夠以導師的立場，來發展自己的班級學生資料庫，若能以此想法加以推廣，連結各班級、各學校，逐步推展，乃至整個國家的學生資料庫。拜科技之賜，不需要天文數字的費用，有可能讓學生資料庫由下而上建構起來。本研究先就自己所經營的班級，建構的一份學生資料庫，並加以分析探討，藉由敘述性統計量來了解資料之分布情形，再由資料間之相關情形，來探討學生學習成效受是否到學生背景與學習態度之何種因素的影響？並從中找到許多有趣的現象。例如：影響學習成效的最重要學生背景因素是管教方式、安靜的讀書環境還有補習；影響學習成效的最重要學習態度因素是「他會不會和同學討論功課」以及「考完試是否會速找解答」。最後得到結論及建議。

With the progress of computer technology as well as in communications and broadcasting technology, it can take various measures to construct the database. This study is tend to develop the database of their own students in the class in ”mentor” position and, advancedly, it can be linked to the different classes', schools', and the national information database. Thanks to technology, without astronomical costs, the students' information database can be built up from the bottom up. In this study, the researcher built a database of his own class and analyzed the information by descriptive statistics. The purpose is to understand the distribution and connections of data and investigate the learning effectiveness by ”Students' Background” and ”Learning Attitude”. Many interesting phenomena are found. For example, in ”Students' Background”, parenting styles, quiet study environment, cram school attendance influenced the student learning outcomes most. In ”Learning Attitude”, the most important factors are whether he or she discusses schoolwork with classmates or not and whether he or she tries hard to check answers on the textbooks or not. Finally, conclusions and recommendations are offered.

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