英文摘要
|
The individuals need to face a lot of pressure in the changes of environment. No matter what reason, pressure is a pre-factor for suicide. Many researches have proved that sports and leisure are helpful in relieving pressure, but there are very few students who will actively exercise. How to make students' stress which can be relieved through exercise, or allow non-sports students to participate in sports independently, that is an urgent need for the current relevant units to understand. Different from the past personnel interviews or scale questionnaires, this research uses the method of data mining to make use of the students' self-writing the order of pressure sources, and then outlines the pressure characteristics of university students to prevent the suicidal behavior effectively of university students. The results of the research found that students with or without regular exercise have different sports and pressure sources. Through the source of sequential pressure, it will be helpful to mining the source of pressure among students, and to infer the effective prevention of suicidal behavior of university students. Finally, this research proposes to introduce regular relieve stress water sports and irregular aerobic pressure exercise to meet the needs of students with regular exercise or irregular exercise.
|
参考文献
|
-
方佩欣,蘇榮裕,邱榮貞(2019)。性別與規律運動對大學生運動價值觀、自我效能與休閒運動量之影響。臺大體育學報,37,27-37。
連結:
-
王佳雯,陳肇芳,邱思慈,張家銘(2017)。國小學童運動參與、正向情緒對學習壓力之影響。休閒運動健康評論,7(2),24-36。
連結:
-
江文慈(2004)。大學生的情緒調整歷程與發展特徵。教育心理學報,35(3),249-268。
連結:
-
林子文,邱逸翔,楊瑞珠,程瑞福(2017)。競技運動情境中運動員的社會壓力來源與影響。大專體育學刊,19(4),316-328。
連結:
-
林淑玉(2012)。居家保母的人格特質與工作壓力來源之探討。諮商與輔導,314,53-57。
連結:
-
徐永億,許弘毅,李政道(2006)。學生參與規律運動狀況與阻礙因素研究-以南開技術學院爲例。人文暨社會科學期刊,2(1),31-39。
連結:
-
徐偉庭(2017)。體育課促進青少年正向發展之研究分析。體育學報,50(3),239-256。
連結:
-
張志銘,林姿慧,楊雅琪,施國森(2019)。桃園市國中學生規律運動、升學壓力與情緒管理之關係研究。運動與遊憩研究,13(3),28-46。
連結:
-
張志銘,張燕玲,賴永僚,張世沛(2017)。桃園地區國小教師工作壓力對身心健康影響-以休閒運動參與程度作為調。管理實務與理論研究,11(4),21-38。
連結:
-
張鼎乾(2011)。臺北市民運動中心參與動機與幸福感相關之研究。文化體育學刊,13,29-41。
連結:
-
張簡坤明(2018)。高中男子手球選手心理資本、競賽壓力與運動表現滿意度之關係研究。海峽兩岸體育研究學報,12(1),1-21。
連結:
-
梁建弘,許雅雯(2017)。同儕動機氣候、團隊凝聚力及運動員壓力之關聯。文化體育學刊,25,27-38。
連結:
-
郭丁熒(2016)。我如何知道我關心什麼?-不同背景大學生的自身技術之分析。教育科學研究期刊,64(1),169-199。
連結:
-
陳垂呈(2017)。高效率Apriori演算法探勘關聯規則。資訊與管理科學,10(2),21-29。
連結:
-
陳盈如,羅健銘(2016)。休閒產業行銷推薦機制探勘。電子商務研究,14(3),389-407。
連結:
-
陳書梅,張簡碧芬(2014)。說對大學生之情緒療癒效用研究。教育資料與圖書館學,51(2),293-331。
連結:
-
陳國雄,劉仲輝,張美瑤(2012)。利用DEMATEL建立國中教師主要壓力來源評價體系結構模型。Journal of Data Analysis,7(4),103-123。
連結:
-
陳慧珊,吳麗娟(2013)。大學生親職化現象、個體化程度與身心健康指標之相關研究。教育心理學報,45(1),103-120。
連結:
-
黃文成(2012)。田徑選手的表現:壓力來源與權力階級分析。臺灣運動教育學報,7(1),15-28。
連結:
-
黃庭鍾,石慶桐,蘇佳純(2016)。以層級分析法探討新北市公立國民中小學教師兼總務主任工作壓力來源。學校行政,105,195-215。
連結:
-
黃義翔(2014)。HBL男子甲級高中先發選手壓力來源與因應策略的質性研究。體育學報,47(3),407-423。
連結:
-
黃臆菱,張志銘(2019)。國民小學代理教師休閒運動參與程度、甄試壓力與身心健康之關係研究。運動休閒餐旅研究,14(2),69-86。
連結:
-
溫錦真,林美珠(2014)。大學生的心理健康危機與危機介入之探究:以一所綜合大學諮商中心為例。臺灣諮商心理學報,2(2),1-29。
連結:
-
劉照金,周宏室(2002)。大學生體育態度與運動技能學習成就之相關研究。大專體育學刊,4(1),1-12。
連結:
-
鍾志強(2000)。大學生之運動社會支持研究。體育學報,28,101-110。
連結:
-
羅玉枝(2018)。不同運動習慣學生對體育課程選修動機考量因素的差異性探討。運動與健康研究,7(1),1-17。
連結:
-
蘇懋坤,張國康(2018)。大學生生活壓力與運動幸福感之研究。輔仁大學體育學刊,17,85-100。
連結:
-
顧潔光,顧潔修(2009)。博物館人向前行:臺博館人的壓力來源與因應策略。科技博物,13(4),17-36。
連結:
-
Annesi, J.J.(2003).Effects of cardiovascular exercise frequency and duration on depression and tension change over 10 weeks.European Journal of Sport Science,3(4),1-12.
-
Chen, Y. L.,Weng, C.H.(2008).Mining association rules from imprecise ordinal data.Fuzzy sets and systems,159(4),460-474.
-
Fayyad, U.,Piatetsky-Shapiro, G.,Smyth, P.(1996).The KDD process for extracting useful knowledge from volumes of data.Communications of the ACM,39(11),27-34.
-
Gandy, M.,Sharpe, L.,Perry, K. N.(2012).Psychosocial predictors of depression and anxiety in patients with epilepsy: A systematic review.Journal of Affective Disorders,140(3),222-232.
-
Lazarus(1966).Psychological stress and the coping process.New York:McGraw-Hill.
-
Lee, S. A.,Lee, S. M.,No, Y. J.(2010).Factors contributing to depression in patients with epilepsy.Epilepsia,51,1305-1308.
-
Liao, S. H.,Chen, Y. J.(2014).A rough set-based association rule approach implemented on exploring beverages product spectrum.Applied Intelligence,40(3),464-478.
-
Liao, S. H.,Chu, P. H.,Chen, Y. J.,Chang, C. C.(2012).Mining customer knowledge for exploring online group buying behavior.Expert Systems with Applications,39(3),3708-3716.
-
吳家碧(2008)。不同運動型態對憂鬱症傾向之研究-以育達商業技術學院學生為例。嘉大體育健康休閒期刊,7(3),10-19。
-
吳家碧,劉兆達(2009)。憂鬱症傾向學生之運動治療-以育達商業技術學院新生為例。嘉大體育健康休閒期刊,8(3),190-201。
-
吳萬福(1997)。大學體育教學的現況與解決問題之道。中華體育,11(2),1-7。
-
宋依頻(2017)。升學壓力下的孩子更需要運動>新社高中讀跑社的實施經驗。學校體育,159,120-127。
-
李念慈(2016)。國小學生的壓力來源及其因應方式探究。臺灣教育評論月刊,5(9),141-144。
-
林清山(1982)。不同GSR類型大學生對心理社會壓力來源的知覺與反應。教育心理學報,15,85-96。
-
侯東旭,周琬禎,林素鉁(2018)。大使用模糊Apriori演算法於數值型資料關聯規則探勘之研究-以糖尿病資料為例。醫療資訊雜誌,27(3),25-48。
-
柯淑華(1989)。某護理專科學校學生壓力來源之探討。弘光護專學報,17,1-31。
-
財團法人董氏基金會(2008)。2008年-大學生主觀壓力源與憂鬱情緒之相關性調查。取自 https://www.jtf.org.tw/psyche/melancholia/survey.asp?This=69&Page=1。
-
財團董氏基金會(2013)。針對2012年全國大學生憂鬱情緒與運動習慣之相關性。取自https://www.jtf.org.tw/psyche/melancholia/survey.asp?This=81&Page=1。
-
張曉楨,何秀慈(2013)。大學生工作與課業衝突、壓力因應方式與離職傾向之關係。永續發展與管理策略,5(2),21-47。
-
教育部(1999)。教育部八十八年度提昇學生體能計劃學校體育行政主管體能教育研習會報告書教育部八十八年度提昇學生體能計劃學校體育行政主管體能教育研習會報告書,未出版
-
曹俊德(2015)。科技大學學生身心適應調查表之施測與學生困擾分析。止善,19,125-157。
-
馮家榆(2007)。優秀運動員壓力來源之質性研究。中正體育學刊,1,13-21。
-
黃長發,簡彩完,黃彥翔,戴位仰(2014)。教師工作壓力對規律運動的影響。健康與照顧科學學刊,2(1),23-35。
-
黃毓華,邱啓潤(1997)。高雄地區大學生健康促進生活型態之預測因子。中華公共衛生雜誌,16(1),24-36。
-
楊育安,黃永寬(2015)。體育安親班教師工作壓力之研究。運動知識學報,12,255-265。
|