高中工程設計實作教學活動之設計與發展－以乒乓球發射器為例

Design and Development of Senior High School Engineering Design Practical Teaching Activities - Taking Table Tennis Launcher Lesson as an Example

10.6587/JTHRE.2016.3(1).3

姚經政(Jing-Jheng Yao)；林呈彥(Cheng-Yen Lin)

工程教育 ； STEM ； 工程設計流程 ； 乒乓球發射器

科技與人力教育季刊

3卷1期（2016 / 09 / 01）

12 - 31

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隨著十二年國教即將上路，科技領域課綱將工程設計視為高中階段的主軸，其立意良好，但由於大多數的中學教師對工程教育的教學方法和教材不甚熟悉，可能會導致課綱實施的困難。因此，本文依照Atman(2007)的工程設計流程為基礎，以乒乓球發射器為例，提供中等教師一個適切的工程教育教學活動，幫助教師進一步設計工程教育教案。此外，也針對乒乓球發射器提出省思與建議如下：（一）應適當的控制變因數量，不可過多導致學生學習意願降低。（二）工程設計流程能夠整合知識與技能，為高中工程教育所重視的教學方法。（三）和傳統生活科技課程不同，工程教育強調透過適當的教學策略加入工程相關知識，進而提升學生的工程興趣，在生活上不僅具實用價值，並且注重學生的思考能力，為生活科技未來的主軸。（四）本活動強調機構的設計，建議教師應於實作前先與學生進行討論並且實施建模，此外，也應鼓勵學生進行評估與分析，而非單純的嘗試錯誤。

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