建構幼兒園主題網和教案之編輯與共享平台研究

Research on the Construction and Maintenance Platform of Constructing Preschool Theme Network and Teaching Plan

10.6587/JTHRE.201912_6(2).0003

王玉華(Yu-Hua Wnag)

幼兒園 ； 主題網 ； 教案

科技與人力教育季刊

6卷2期（2019 / 12 / 01）

32 - 59

繁體中文

幼兒園與一般企業相比是資訊化較薄弱的一個行業，其行政業務大部分停留在傳統的人工運作。所以，將資訊化導入幼兒園教學行政管理有其之必要性。教育部於2017年修正發布幼兒園教保活動課程大網指出，教保人員根據課程目標編擬教保課程計畫，須編寫主題網和活動教案。本研究為了減輕教保人員工作上的負擔，開發幼兒園主題網和教案之編輯與共享平台，讓他們能有效率的完成主題網和活動教案，而且可以在平台上分享。本平台以PHP開發，包含主題網和活動教案。實驗是以問卷調查方式進行，針對中部地區某5間幼兒園，對象為5位幼兒園園長及20位教保人員做調查，進而分析使用幼兒園主題網和教案之編輯與共享平台的可行性及其效益。應用科技接受模式理論（Technology Acccptance Model，TAM）分析使用者接受的認知有用性及認知易用性，分析結果顯示使用者顯著接受其開發資訊系統。其李克特五點量表使用者在資訊系統認知有用性同意的百分比為53%，非常同意百分比為 47%。此平台大幅減輕教保人員工作量的負擔，使其有更多的時間與幼兒互動，建立更優質的教學服務。未來本平台可以增加數位繪本的功能，使教保人員編輯課程內容時增加繪本教材，讓教學更具多元性及豐富性。

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