题名

資訊科技雙語線上課程教學實踐

并列篇名

Information Technology Bilingual Online Course Teaching Practice

DOI

10.6587/JTHRE.202212/SP_9(2).0012

作者

陳慶洋(Chen,Ching-Yang)

关键词

資訊科技雙語教學 ； 資訊素養 ； 行動載具

期刊名称

科技與人力教育季刊

卷期/出版年月

9卷2期_專刊（2022 / 12 / 01）

页次

120 - 132

内容语文

繁體中文;英文
中文摘要

全球COVID-19的疫情正值高峰，本課程以線上方式進行雙語教學，活動採用Content and Language Integrated Learning（簡稱CLIL）課程設計，由資訊科技教師以第二語言進行學科教學，學生以目標語言來學習資訊科技領域知識。課程藉由影片引導，勾起學生的日常生活經驗連結，以資訊素養「數位足跡」當作單元的主題，透過簡報教材及IPAD互動教學活動設計，引發學生學習興趣，適時問與答，讓學生熟悉該單元相關英文的用法，並以生活化的情境脈絡、遊戲化的任務活動，讓孩子自然而然，習得雙語能力與學科知能，搭配課後測驗題，有效確認學生學習效果，提昇學生正確資訊與網路素養。
主题分类 社會科學 > 教育學
社會科學 > 經濟學
社會科學 > 管理學
参考文献
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