海洋教育：從深層生態學省思人與海洋之間的關係

王嘉陵

十二年國教 ； 海洋 ； 海洋教育 ； 深層生態學

教育脈動

13期（2018 / 03 / 01）

1 - 8-006

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近幾年來，伴隨著國家發展，政府開始重視海洋教育的推展，在九年一貫課程中，海洋教育被納入成為第七個重大議題，十二年國教中，海洋教育也是四個延續性議題之一。本文主要目的在藉由深層生態學的觀點，省思人與海洋的關係，並由當中反省海洋教育的實踐內容與方向。本文分為以下幾個部分，首先，研究者先分析海洋教育文本中，所顯現的人與海洋之間的關係，特別是《海洋教育政策白皮書》與九年一貫、十二年國教的課程綱要，從中分析當前的海洋教育政策與海洋教育取向；接著說明深層生態學的理念，藉由此理念，思考人與海洋之間的關係，以及如何建立人與海洋之間的和諧關係，之後再探討如何以此關係去看待海洋教育，文末提出未來推展十二年國教時，一些實踐海洋教育的具體方向。

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