從另類教育到實驗教育的發展與省思

黃姮棻

另類教育 ； 另類學校 ； 實驗教育 ； 實驗學校 ； 實驗教育三法

教育脈動

14期（2018 / 06 / 01）

1 - 15-012

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自1987年戒嚴後，民間教改團體陸續成立，教育思潮風起雲湧，第一所另類學校森林小學的成立，展示臺灣教育改革的力量。2014年實驗教育三法通過，隨著制度的鬆綁，實驗教育進入蓬勃發展的階段。本研究整理臺灣另類教育到實驗教育的發展沿革，比較另類教育和實驗教育的概念意涵，並檢視8所具代表性的另類學校與實驗學校案例，提出臺灣面臨實驗教育浪潮的省思。

1. 教育基本法（2014）。
2. 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例（2014）。
3. 公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例（2014）。
4. 學校型態實驗教育實施條例（2014）。
5. 教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點 （2017）。
6. 同心華德福共學團（無日期a）。首⾴。取自https://sites.google.com/view/txwaldorf/首頁
7. 同心華德福共學團（無日期b）。取自https://sites.google.com/view/txwaldorf/課程/課程精神內涵
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9. 昶心蒙特梭利實驗教育（無日期a）。昶心理念。取自https://charmmontessori.com/關於昶心/昶心理念/
10. 唐宗浩、李雅卿、陳念萱(2006)。另類教育在臺灣。臺北市:唐山。
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17. 新竹縣立大坪多元智能生態美學實驗小學（無日期b）。使命、願景與理念。取自http://www.dpes.hcc.edu.tw/files/11-1030-5.php
18. 嘉禾書院（無日期a）。嘉禾書院的核心價值。取自http://taipeihomeschooling.wixsite.com/jiaho/value/
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28. 學學實驗教育機構（無日期b）。臺北市學學實驗教育機構107 學年度招生簡章。取自http://www.xuexuefoundation.org.tw/ccschool/apply.html
29. 學學實驗教育機構（無日期c）。創立緣起。取自http://www.xuexuefoundation.org.tw/ccschool/inception.html

1. 李沛恩,白慧娟(2023)。實驗教育理想的實踐：一位家長成為校長的歷程探究。教育學誌，50，93-115。
2. (2019)。臺灣中小學實驗教育政策之推動與現況分析。教育研究月刊，299，55-74。