從自決權與身分權論原住民族大學的定位與招生對象

王前龍

原住民族大學 ； 自決權 ； 身分權

教育脈動

16期（2018 / 12 / 01）

1 - 6-002

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政府近日提出「原住民族教育法修訂草案」，擬由原住民族委員會設置「獨立學制」的「原住民族大學」，旨在發展民族知識體系。然基於原住民族的「自決權」，應納入培育民族自治人才的目標，並應考量由族群自治區自主興辦大學的可能性。另外，原住民族大學招生不宜局限在「部落」成長的學生，而應基於「身分權」廣納占相當比率之原漢通婚家庭子女，並納入非原住民學生，共同學習原住民族知識體系，應用於民族自治的發展。

1. 王前龍(2017)。原住民身分認定法規沿革與25年兩性原住民人口增加之構成。臺灣原住民族研究季刊，10(1)，107-146。
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2. 王前龍(2017)。原住民身分認定法規沿革與25年兩性原住民人口增加之構成。臺灣原住民族研究季刊，10(1)，107-146。
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3. 地方制度法（2016）。
4. 大學法（2015）。
5. 大學考試入學分發委員會編印（2018）。107 學年度大學考試入學分發招生簡章。取自https://www.uac.edu.tw/107data/107recruit.pdf
6. 大學甄選入學委員會編印（2018）。107 學年度大學「個人申請」入學招生簡章。取自https://www.caac.ccu.edu.tw/apply107/document/107a_tks_appendix.pdf
7. 夷將．拔路兒(1994)。臺灣原住民族運動發展路線之初步探討。山海雜誌，4，22-38。
8. 李月華(2013)。部落學校：文化傳承與永續。原住民族季刊，2013(4)，14-17。
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