题名

書評：評介《轉型正義與教育：讓年輕人參與和平建設與和解》

并列篇名

Review of Transitional Justice and Education: Engaging Young People in Peacebuilding and Reconciliation

DOI

10.6910/BER.202403_70(1).0005

作者

葉珍玲

关键词
期刊名称

教育研究集刊

卷期/出版年月

70:1期（2024 / 03 / 31）

页次

163 - 175

内容语文

繁體中文;英文
主题分类 社會科學 > 教育學
参考文献
  1. Schelfhout, T., & Bücking, R. (2018). Building bridges between research and education: The institute for historical justice and reconciliation. In C. Ramírez-Barat & M. Schulze (Eds.), Transitional justice and education: Engaging young people in peacebuilding and reconciliation (pp. 229-248). V&R Unipress. https://doi.org/10.14220/9783737008372.229
    連結：
  2. 花亦芬（2016）。面向歷史複雜性的轉型正義：中東歐經驗給臺灣的啟示。國史研究通訊，11，23-34。
  3. 葉浩（2018，10月16日）。轉型正義的艱難—重新理解「和解」與「妥協」的意義。報導者。https://www.twreporter.org/a/opinion-transitional-justice-yeh-hao
  4. 甄曉蘭（2022）。轉型正義與教育連結的意義與可行路徑。人文與社會科學簡訊，24（1），62-67。
  5. Annan, K. (2010, June 17). The myth of “never again”. The New York Times. https://www.nytimes.com/2010/06/18/opinion/18iht-edannan.html
  6. Bamírez-Barat, C., & Shulze, M. (Eds.). (2018). Transitional justice and education: Engaging young people in peacebuilding and reconciliation. V&R Unipress.
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