試論兒童生活故事的評價標準

Evalute Children's Daily Story

10.6739/ttchl.200911_(20).0001

廖卓成(Liao Cho-Cheng)

兒童文學 ； 兒童生活故事 ； 評價 ； Children's Literature ； Children's Daily Story ； Evaluation

兒童文學學刊

20期（2009 / 11 / 01）

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兒童生活故事雖然不如童話、小說引人注目，仍有相當數量；但研究論文卻十分稀少。本文正是嘗試補充這一塊相當空白的部分，使得小學教師、研究生、選書的家長可以稍有憑藉。我的批評重點在提醒要避免怎樣的缺點－如果一篇生活故事沒有這些缺點，較可能是好的作品。我認為評論生活故事不妨先注意四個方面：1.題材和處理方式有無新意？2.主題是否合宜？教訓是否露骨？3.情節有無破綻？人物關鍵行動是否合理？4.行文是否通順？現實生活裡哪些題材可以採取？陰暗面的題材也可以處理得有積極意義。同時，作品宜避免直接說教，避免不合理的主題；更要注意情節會不會讀出相反的主題－譬如故事鼓吹為國犧牲，而情節卻可讀出國家未善待烈士遺屬的主題。再者，衝突的設計與化解，怎樣是不合理的？人物的舉動是否讓人難以置信？甚麼地方要多著墨，人物和情節才合理？敘事時有些作者會犯怎樣的毛病？文中舉出相當多的實例來具體說明。

In this article I would like to establish some criteria to evaluate children's daily story through many samples. I would review a daily story by following points: 1. Is the subject matter new? How does the author present and make use of the subject matter? 2. Is the theme proper to the story? Is the moral direct? 3. Is the plot reasonable? Does the plot cohere with the theme? 4. Is the style smooth and clear?