共感知覺在類比創造力教學之應用：以音樂與繪畫為例

The Application of Synesthesia in Analogy Creativity Teaching: Examples of Music and Painting

10.7034/DSE.202406_(77).0001

梁斐瑜(Feei-Yu Liang)；高振耀(Chen-Yao Kao)

共感知覺 ； 類比創造力 ； 音樂元素 ； 繪畫元素 ； synesthesia ； analogy for creativity ； elements of music ； elements of painting

特殊教育發展期刊

77期（2024 / 06 / 01）

1 - 18

繁體中文;英文

音樂與繪畫之間共享著相同的元素。音樂的時間感與繪畫的空間性，透過類比共感知覺，能在彼此的相似處產生創造力並共築意象。本文由筆者創作一首音樂作品作為類推繪畫之基底源，並提出具體的實例說明，以提供未來之研究者，透過音樂與繪畫間的共感知覺提升類比創造力之參考依據。

Music and visual art share many common elements. The temporality of music and the spatial sense of painting can generate creativity in the similarities through analogy synesthesia, and to construct image. In this article, the author composed a piece of music as a basis for analogical painting, and presents examples to provide a reference for researchers of the future on how to enhance students' analogical creativity through synesthesia.