题名 |
借代分類及其辨析 |
并列篇名 |
A Classification and Analysis of Metonymy |
DOI |
10.7037/JNTTC.200406.0111 |
作者 |
魏聰祺(Tsung-Chi Wei) |
关键词 |
借代 ; 借喻 ; 藏詞 ; 節縮 ; 省略 |
期刊名称 |
臺中師院學報 |
卷期/出版年月 |
18卷1期(2004 / 06 / 01) |
页次 |
111 - 134 |
内容语文 |
繁體中文 |
中文摘要 |
所謂「借代」,是指在談話或行文中,放棄通常使用的本名或語句不用,而另找其他與本名密切相關的名稱或語句來代替。 由此一定義,可以得到借代的特點有三: 一、借代的要素為:本體(通常使用的本名或語句)和借體(其他名稱或語句)。 二、本體和借體有密切關係。 三、借代的表現方式:以借體取代本體,語句中只有借體,本體被取代了。 上述第二點,是借代和借喻、藏詞不同之處;第三點則是借代和借喻、藏詞相似點,所以容易造成辨析困難,觀念混淆。 另外,黃慶萱《修辭學》對於「借代」的產生心理因素,曾作精要的分析: 人類對於一些經常出現的刺激,常產生「消級適應」。……要想使刺激有效的引 起人類的反應,便必須講究刺激的新穎性。心理學上的實驗也證明,新穎的刺 激遠較經常的刺激更易引起「注意」。「借代」一法,就是在這種心理基礎上架 構而成。 借代產生的心理基礎,是因常用的名稱或語句,給讀者聽眾的刺激漸漸疲乏,引不起注意,所以用其他的名稱或語句取代,可以產生新穎的刺激。在這種心理基礎之上,可以推論出借代的本體和借體之間,應該不能重複相同的關鍵字詞,否則,本體和借體之間重複相同關鍵字詞,給讀者聽眾的感覺,應是沒有多大差異,如此則達不到新穎刺激的效果,它就不屬於「借代」,而是「省略」或「節縮」。 根據上述認知,本文得到下列結論: 一、借代和借喻、代用藏詞、省略、節縮,都是以客體(借體、喻體、藏體、略體、節縮體)取代本體。 二、借代的借體和本體之間有相關性;借喻的喻體和本體之間有相似性;藏詞的藏體和本體組合在一起,必須是大眾所熟知的成語、諺語、格言、警句;省略的略體和本體,以及節縮的節縮體和本體,都必須重複相同字詞。 |
主题分类 |
人文學 >
人文學綜合 社會科學 > 社會科學綜合 社會科學 > 教育學 |
参考文献 |
|
被引用次数 |