以自我決定理論預測大專體育課學生動機、興趣及努力之研究

10.29781/NTCUPE.200808.0001

林季燕；馮家榆

自我決定理論 ； 動機氣候 ； 體育課動機

臺中教育大學體育學系系刊

3期（2008 / 08 / 01）

1 - 8

繁體中文

本研究目的有三：（一）探討大專體育課學生知覺動機氣候與自主性、勝任感、關係感、參與體育課動機及興趣、努力的相關情形；（二）探討自主性、勝任感、關係感對參與體育課動機的預測情形；（三）探討參與體育課動機對興趣、努力的預測情形。參與者為國內北區大學學生，共412人，其中包括男生164人、女生248人，平均年齡20.58±1.40歲。採用的量表包括知覺動機氣候量表、體育課運動動機量表、自主性量表、勝任感量表、關係感量表、興趣量表、努力量表。研究結果顯示：在知覺動機氣候與心理中介變項、體育課動機及興趣、努力的相關研究方面，精熟取向氣候與自主性、勝任感、關係感、內在動機、興趣及努力呈正相關，而與無動機呈負相關；表現取向氣候與內射調節、外在調節、無動機呈正相關，而與興趣呈負相關。在預測方面：(1)自主性、勝任感、關係感是內在動機的有效預測變項，可解釋變異量為30%。(2)預測內射調節方面，自主性雖達顯著水準，但解釋變異量僅為1%。(3)勝任感、關係感是外在調節的有效預測變項，可解釋變異量為6%。(4)自主性、勝任感是無動機的有效預測變項，可解釋變異量為8%。(5)無動機、內在動機、內射調節是興趣的有效預測變項，可解釋變異量為51%。(6)無動機、內在動機是努力的有效預測變項，可解釋變異量為21%。