再探《日本書寫‧書道教育史資料》對台灣書法研究提供之參考

Second Study; the Calligraphy Writing and the History of Calligraphy Art in Japan Provides the References for Taiwan Calligraphy art Study

10.29831/TDPC.200812.0015

黄華源(Hua-Yuang Huang)

台灣 ； 小學書法 ； 日本 ； 書寫 ； 書道教育

書畫藝術學刊

5期（2008 / 12 / 01）

293 - 321

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拜讀葉心譚女士所著《日治時期台灣小學書法教育》一書後，又於大東文化大學圖書館見《日本書寫‧書道教育史資料》三冊，因希望從中獲得台灣書法研究材料，進而比對分析這兩份資料。所得部份收穫，去年以日文發表於大東文化大學第五期《書道學論集》；本文為重新整理補述之作，故名再探。 日治時期之台灣資料不在此書收集範圍，故葉女士引用不多。但從中獲得江戶晚期到近代日本書道教育發展的認識，適可補充日治時期相關背景參考，此外也獲得了一些台灣書法研究可用的材料。 豐富資料所蘊含的參考元素必然多元，對日治時期台灣書風之分析，有其參考價值；綜合觀察剳記，有幾則可作台灣書法研究的借鑒，再再顯現完整資料之可貴。台灣專題研究資料資之不全，有其複雜的因素，為了長遠的發展，建檔一份比較完整的基礎資料，此其時也。

1. 上條信山著(1980)。新訂現代の書教育。木耳社。
2. 加藤達成監修(1984)。日本書寫‧書道教育史資料。東京法令出版株式會社。
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5. 葉心潭著(1999)。日治時期台灣小學書法教育。台北蕙風堂筆墨有限公司。
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