國中舞蹈班學生學習滿意度量表編製信、效度分析研究

10.29793/TYHHHK.200304.0010

簡美姿

舞蹈班學習滿意度量表 ； 探索性因素分析 ； 信度

體育學系(所)刊

3期（2003 / 04 / 01）

87 - 100

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本研究主要的目的在編製一份具有良好信、效度的舞蹈學習滿意度量表研究對象為高雄市之苓雅國中50名及屏東市明正國中50名台南中山國中50名國二．三年級舞蹈班學生共150名進行量表預試，回收143份，其中扣除無效問卷4 份，有效問卷共計139份回率為93%，量表編製完成以項目分析了解其鑑別度，得知均是有效題從探索性因素分析發展出四個因素構面，分別為「教師能力與素養方面」、「上課場地與面」、「行政與教學活動方面」及「同學關係方面」，四個因素累積的解釋變異量為64.418%，各分量表內部一致性係數為.8033～.9590之間，顯示本量表具有良好的建構效度及信度。

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