體育教學過程中涉及的倫理議題防治淺析

A brief introduction of how to avoid disputed ethical issues related to gender equality during P.E. courses teaching

吳季龍

體育教學 ； 教學倫理 ； Physical education ； Teaching ethics

長榮運動休閒學刊

15期（2021 / 06 / 30）

23 - 30

繁體中文

運動很重要，無論是身體的鍛鍊、健康的維持，甚至有助於學習成效的提升。而體育課程的安排，除了基本的身體鍛鍊，也包含透過課程來幫助學生學習，同時教授學生規律性運動習慣之養成。體育教學是以身體活動為本質的教學方式，同時也強調動作的學習，在動作技能指導的過程中，如何拿捏其間的尺度與分寸避免產生性別平等相關倫理議題，每一位體育教師都要能具備正確的認知。

Exercise is very important for physical exercise and health maintenance. It also helps to improve the effectiveness of learning. The purpose of P.E. courses includes basic physical exercise, P.E. courses also can help students to learn efficiently and have a regular exercise habits. The teaching method of physical education is based on physical activity, it also emphasizes the learning of skills about exercise. Every physical education teacher should be able to have the correct knowledge about that in the process of instruction of exercise skills, how to have a proper teaching method and behave properly to avoid the generation of ethical issues related to gender equality.

1. 王駿濠,張哲千,梁衍明,邱文馨,洪蘭,曾志朗,阮啟弘(2012)。運動對孩童認知功能及學業表現的影響：文獻回顧與展望。教育科學研究期刊，7(2)，65-94。
   連結：
2. 高明峰,蔡清煌(2012)。體育教師對於學生的性騷擾及性侵害問題探討。體育學系系刊，12，21-30。
   連結：
3. 許惠宜,楊志險,劉品坊(2013)。「畢馬龍效應」與體育教師教學倫理之探討。輔仁大學體育學刊，12，174-185。
   連結：
4. 陳柏愷,鄭志富,牟鍾福(2017)。卓越屬性於學校體育創新經營策略之探究。中華體育季刊，31，23-31。
   連結：
5. 陳貞儀,卓俊伶(2004)。體育教學的動作示範位置類型。中華體育季刊，18(4)，66-73。
   連結：
6. 維基百科(2020)。倫理學定義。資料引自 https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BC%A6%E7%90%86%E5%AD%A6。
7. Wang, Lijun(2019).Teaching Design and Practice of Physical Education in Colleges and Universities under Flipped Classroom Mode.International Journal of Social Science and Education Research,2(12),99-103.
8. 王捷(2020 年 6 月 15 日)。課堂上誇女學生「胸大」高校男師涉性騷家長喊告。自由時報。取自 http://news.ltn.com.tw/news/society/paper/1379825/print
9. 吳清山,黃旭鈞(2005)。教師專業倫理準則的內涵與實踐。教育研究月刊，132，44-58。
10. 尚憶薇,紀恩成,李佳鴻(2019)。體育課程教學品質之研究發展趨向。屏東大學體育，5，31-37。
11. 胡瑞玲(2020 年 5 月 18 日)。騙女大生載回住處郎師竟問「願做什麼提高成績」。聯合報。取自 http://udn.com/news/story/7317/4572919。
12. 張德銳(2016)。教師專業倫理，有所為有所不為。師友月刊，583，0-4。
13. 教育部(2017).校園性侵害或性騷擾防治與輔導實務手冊─身體活動指導篇.臺北市:教育部.
14. 許樹淵,許梓宜(2005).運動教育學.臺北市:師大書苑.
15. 陳昭宇(2017)。體育教學的新視野>以大腦為基礎的學習。學校體育，160，96-105。
16. 彭致翎,陳賢舜(2015)。從英國教師行為規範反思我國教師專業倫理。雙溪教育論壇，4，25-33。
17. 謝維玲（譯）,Ratey, J.,Ha-german, E.(2009).運動改造大腦：IQ 與 EQ 大進步的關鍵.新北市:野人文化.
18. 蘋果日報記者(2020年4月5日)。變態！體育老師吃豆腐國中女生集體控性騷。蘋果日報。取自 https://tw.appledaily.com/local/20200405/HDTO2UMLOJGXG6ZGP45JUMJPBY/.